ABRIL - mês da prevenção dos maus tratos na infância

O trabalho interdisciplinar

 

                                                                                                                    Os alunos do 10.ºF

Ao inesquecível Manuel Sousa

 

Manuel Sousa in memoriam

Alguns momentos da  sua vida na escola. 

A minha gratidão por todos estes e tantos outros momentos que partilhámos.

               

                                                                                                                  

                                                                                                            Rosa Maria Lopes Sousa

"25 de abril" na Escola do AVE

"Esta é a madrugada que eu esperava”

Sophia de Mello Breyner Andresen, 25 de Abril

O clube Rádio Escola, em articulação com os grupos de Português, História e Geografia de Portugal e Cidadania, assim como com a Biblioteca e o clube Convive+, decidiu formar um Movimento de Forças Armadas (MFA) escolar e tomar de assalto a transmissão radiofónica da Escola EB do AVE e proporcionar aos presentes uma situação análoga ao período que antecedeu o movimento revolucionário de 25 de abril de 1974.

Às 9.55 a Rádio Escola foi tomada pelo MFA escolar e às 10:00 ouviram-se sirenes e a canção de José Afonso (Zeca Afonso), Grândola, Vila Morena, que ecoava a alto e bom som nas instalações sonoras da escola. A população estudantil foi-se encaminhando para o átrio entoando cânticos sobre a Liberdade, enquanto um pelotão ia marchando pelos corredores, avisando a comunidade do movimento que estava a acontecer…

No final, TODOS (alunos, professores, assistentes…) cantaram o “Grândola” em conjunto e com uma força que fizeram lembrar 1974.

A Equipa da Rádio

Grupo de História e Geografia de Portugal

Grupo de Português

Educação para a Cidadania

Clube das Artes

Clube Viva

Clube ConviveMAIS – Mês dos Afetos e Mês da Felicidade

 

O Clube ConviveMAIS, em articulação com as disciplinas de EMRC e Inglês e com o Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família, dinamizou algumas atividades durante os meses de fevereiro e março, através da construção das “Escadas dos afetos”, do mural “Leva o que mais precisares” e da dinâmica “Entrega uma mensagem a alguém especial”.

Com as “Escadas dos afetos” pretendeu-se evidenciar alguns dos valores e afetos que nos devem orientar no nosso dia-a-dia, bem como estar presentes nas conversas e interações entre os alunos e os profissionais para conseguirmos ser uma escola mais feliz.  Palavras como “coragem”, “empatia”, “emoção”, “believe”, “amor”, “alegria”, “achieve”, “partilha”, “calma”, “happy”, “paciência” e “respeito” estão espalhadas pelas escadas da EB do Ave para diariamente relembrar a importância destes valores. Esta atividade, além dos elementos do clube, contou com a colaboração das turmas do 5ºC e também do 7ºB – numa articulação com os temas de Cidadania e Desenvolvimento, dando continuidade ao projeto “Felicidade é prioridade”, trabalhado com a docente desta disciplina no primeiro semestre.

O objetivo do mural “Leva o que mais precisares” era que cada um refletisse sobre o que mais precisa neste momento da sua vida. “Confiança”, “saúde”, “segurança”, “ajuda”, “um sorriso”, “amizade”, “paz”, “esperança” e “força” são algumas das palavras que podem significar muito para cada um, pois todos procuramos algo mais para sermos um pouco mais felizes. Todos foram desafiados a fazer essa reflexão e a escolher algumas palavras num gesto simbólico de coragem.

A atividade “Entrega uma mensagem a alguém especial” decorreu no dia 14 de fevereiro e pretendeu que os alunos e profissionais trocassem palavras de amizade e de agradecimento, escolhendo a quem queriam entregar cada bilhete com uma mensagem especial.

Ainda neste âmbito, na última semana de aulas, o Clube ConviveMAIS – em articulação com o docente de História e Geografia de Portugal – promoveu um convívio entre os alunos do clube e uma saída ao exterior para visitar o Santuário de Nossa Senhora de Porto de Ave, com o intuito de fortalecer laços e proporcionar experiências conjuntas.

O Clube ConviveMAIS pretendeu assim durante estes meses potenciar interações positivas na escola, bem como promover um maior autoconhecimento e relembrar que uma escola que se norteia por estes valores tem como lema a “FELICIDADE É PRIORIDADE”.

                                                                                     

                                                                                                                 Catarina Lopes

Visita de estudo a Lisboa e Sintra

Nos dias vinte e nove e trinta de março as turmas do 11º F e 11º E participaram numa visita de estudo a Lisboa e Sintra. No primeiro dia na Fundação Calouste Gulbenkian foi proporcionada aos alunos uma visita guiada com a atividade interativa OVI: olhar, ver, interpretar, a qual lhes permitiu conhecer parte da coleção reunida em vida pelo importante mecenas Arménio que dá nome à Fundação, Calouste Gulbenkian. Os alunos foram organizados em dois grupos, sendo cada grupo acompanhado por duas professoras e uma guia que explicou com detalhe algumas das peças distribuídas pelos núcleos de Arte Egípcia, Mesopotâmia, Extremo Oriente, entre outros. Os alunos interagiram com as guias e revelaram bastante interesse e curiosidade perante o acervo da Fundação. Seguiu-se o almoço, sendo que muitos aproveitaram os bonitos jardins da Fundação para usufruírem da sua refeição ao ar livre. Foi com gosto que as professoras ouviram de muitos dos alunos que gostariam de ter tido mais tempo para explorar as múltiplas atividades e exposições que aquele espaço lhes oferece, revelando vontade de lá voltar.

A parte da tarde foi passada no Parque das Nações e Oceanário. As atividades no Oceanário iniciaram-se com o atelier “A cidade do futuro”. Orientados pela monitora, os alunos participaram num jogo onde foram confrontados com questões interdisciplinares de sustentabilidade urbana e desafiados a construir uma cidade sustentável. Esta atividade permitiu desenvolver as competências do trabalho em equipa, a capacidade de observação e a criatividade. Foi notório o interesse dos alunos na mesma e visível a participação ativa de todos. Seguiu-se a visita guiada aos diversos aquários, sendo sem dúvida o aquário principal uma das maiores atrações. Os outros espaços também foram muito apreciados, sobretudo o das lontras e o dos pinguins. Por fim, a guia, dada a sua disponibilidade e o bom comportamento e interesse do grupo, continuou a visita guiada à exposição «Florestas submersas by Takashi Amano», que não estava inicialmente prevista. O objetivo da passagem pelo Oceanário é que os alunos aprofundem conhecimentos interdisciplinares e reinventem a forma como olham para os oceanos e as cidades através destas atividades que contribuem para a sua formação como cidadãos ativos e capazes de contribuir para a mudança.            Houve ainda tempo para explorar o espaço do Parque, observar a obra de Bordalo II em homenagem ao lince ibérico em extinção, visitar o centro comercial Vasco da Gama e jantar à beira-rio.

A visita a Sintra ocorreu no segundo dia, depois de uma noite dormida na pousada da juventude, em Oeiras. Na histórica e sempre bela vila de Sintra, a subida à serra, com o intuito de visitar o chalet-e-jardim-da-condessa-d'Edla, segunda mulher do rei D. Fernando II, teve algumas peripécias para mais tarde recordar! Enquanto uns fizeram a subida até ao local da visita de autocarro, outros, não muitos! aventuraram-se caminhar serra acima. Todos chegaram ao destino e visitaram o chalet ao estilo alpino, no parque da Pena. A reportagem fotográfica retrata a beleza do local, tendo sido reconhecido por todos como um espaço repleto de encantos. A descida foi feita a pé, pela verdejante vila Sassetti e desta vez não houve autocarro!

Também aqui o feedback recebido dos alunos foi muito positivo, para contentamento das professoras que ficaram com a sensação que tanto mais havia para ver e descobrir na vila a quem Lord Byron chamou “Éden Glorioso”.

As professoras: Ana Leite (Filosofia); Carla Ribeiro (Português); Isabel Friande (Inglês) e Fátima Casimiro (Geografia A).