Na escola Básica do
Ave, a campanha eleitoral faz-se com muita música!
A campanha
eleitoral de “Miúdos a Votos” prolonga-se até dia 6 de março e, na Escola
Básica do Ave, há música e muita alegria. As turmas A e B do 5.º ano criaram,
de forma entusiasmada, uma música para defenderem “O Diário de um Banana:
Frauda Xeia” de Jeff Kinney.
Equipa educativa de 5.º ano
Nos dias 22
e 23 de fevereiro, os alunos do terceiro ciclo e do Ensino Secundário do
agrupamento de Escolas da Póvoa de Lanhoso participaram no EQUAmat e xeqMAT em
rede.
Esta
competição de Matemática, realizada em equipas de dois alunos, é organizada
pela Universidade de Aveiro (PmatE).
O empenho
de todos foi marcante!
Parabéns a todos os participantes!
O Festival Internacional de Vídeo
Escolar é organizado pela Associação Videolab em parceria com diferentes
escolas de Coimbra e a 2.ª edição ocorre em maio, entre os dias 6 e 17. Este
ano é dedicada às comemorações dos 50 anos do 25 de Abril, com o tema "Expressões de Liberdade" e
está aberta a todos os interessados.
Uma Escola assente nas sinergias oriundas dos vários mundos que idiossincraticamente a compõem não pode confinar os seus objetivos aos resultados académicos. Tem de preocupar-se, também, em preparar os seus alunos para os desafios de uma sociedade em mutações rápidas e constantes, como é a sociedade da informação em que vivemos. Daí que o Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso (AEPL) preceitue, nas suas mais diversas finalidades, a valorização do saber e do conhecimento como base da construção e desenvolvimento de competências que ajudem não só a saber fazer, como sobretudo a saber ser, num processo de formação ao longo da vida.
É indubitável que uma Escola não se confina a uma sala de aula. E se é verdade que uma parte significativa do processo ensino-aprendizagem privilegia esse espaço, não é menos verdade que não se deve restringir a esse mesmo espaço.
Na verdade, a Escola tem por obrigação facultar ao aluno o contacto com um rol de experiências extra letivas que, por certo, estimularão muito mais o aluno ou o grupo de alunos, na procura do novo saber e no alargamento de horizontes pessoais, sociais, profissionais e humanos.
Com este espírito, procuramos desenvolver e participar em projetos que tenham uma função complementar do trabalho desenvolvido dentro da sala de aula, quer saindo ao encontro do outro, quer recebendo o outro no nosso aconchego.
Na aldeia global/virtual em que todos nos movemos, afigura-se nuclear a preparação dos alunos para o exercício ativo da cidadania, para uma participação ativa e responsável na vida social, nas decisões que dizem respeito ao desenvolvimento da comunidade escolar, local, do país e do mundo globalizado. Uma boa cidadania implica, no entanto, que os direitos e os deveres estejam interligados como as duas faces da mesma moeda, num contributo inquestionável para uma sociedade mais justa e equilibrada.
Tendo como pressuposto tais considerandos, que alicerçam as vertentes da formação e desenvolvimento social propostos no seu Projeto Educativo, o AEPL promove as mais diversificadas vivências solidárias de forma a evidenciar a vertente dos valores humanos, da solidariedade, do contacto intercultural e de colaboração com os outros.
Hoje, os antigos “muros da escola” são diariamente devassados pelas inúmeras e constantes informações e saberes advindos das novas plataformas tecnológicas, são caldeados numa simbiose de interações, onde o mundo exterior se funde indelével e idiossincraticamente no clima e cultura da organização. Neste novo contexto, o papel do professor tem necessariamente de alterar-se, de se adaptar às novas circunstâncias e exigências. Já não pode limitar-se ao redutor papel de mero transmissor de conhecimentos, antes tem de os saber gerir e de orientar o aluno a transformá-los, criticamente, em aprendizagens com sentido para a sua vida, nas suas várias vertentes. Pois, como dizia Sebastião da Gama (1985), ser fundamentalmente o amigo mais velho dos seus alunos, ajudando-os a saber ser nas suas interações, onde sentimentos e emoções se apresentam como alicerces consolidadores de um perfil de cidadania mais humanista.
Hoje em dia, ser professor não é tarefa fácil. Há todo um conjunto de vicissitudes, de ambiguidades que indelevelmente penetram nos “muros da escola” e que contextualizam novas posturas e atitudes.
A Escola contempla muito mais do que a sua oferta curricular, pois só dessa forma pode perspetivar uma visão mais alargada dos sentidos da educação no século XXI e contribuir, efetivamente, para os desígnios do preceituado no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO). Assim, o AEPL tem diversos projetos, tanto a nível nacional como internacional, que contribuem para o cumprimento do currículo, no seu sentido lato, onde se integra a formação dos alunos ao nível do aprender a ser, aprender a saber, aprender a fazer e aprender a viver em conjunto.
Naturalmente, aproveito a crónica da rubrica “Voz às Escolas” para deixar uma palavra de agradecimento e de alento a todos os que se envolvem ativamente nos mais diversos projetos e/ou atividades, muitas vezes fora do seu horário laboral e da sua área de conforto, proporcionando aos alunos vivências únicas e, essencialmente, preparando-os para a aprendizagem ao longo da vida (Lifelong Learning).
Ângelo Dias
"Semana dos afetos.
Jardim de Infância de Taíde - Sala 2
Semanalmente o projeto "Leva-me contigo" incentiva a leitura em família promovendo hábitos de leitura e momentos mágicos em família...
No âmbito do projeto, A
Semana dos Afetos, promovido pelo GAAF, SPO e Clube UBUNTU, o Jardim de Infância
de Simães abraçou este tema, que por si só, é bastante rico em termos de
aprendizagens transversais tanto no que diz respeito às áreas de conteúdo da
Educação Pré-escolar bem como ao projeto de Cidadania e Desenvolvimento do
qual fazemos parte.
Para a realização deste
trabalho foram utilizadas faixas em tecido nas quais as crianças puderam
produzir as suas criações relativas à temática do dia, respeitando o mote e a
cor respetiva de cada um dos dias da semana. Para completar o trabalho e, ao
mesmo tempo, torná-lo visível e presente no seio familiar, criamos a ideia das
Pulseiras dos Afetos.
Terça-feira
Na terça-feira exploramos a poesia em contexto de sala de aula, através da leitura, de escuta, escrita, registos gráficos e de dramatizações, promovendo também a criatividade, a sensibilidade do sentido estético e o desenvolvimento e aumento de vocabulário.
Maria da Graça Oliveira
Segunda-feira
A semana dos afetos está a
decorrer no jardim de Infância de Travassos.
Na segunda-feira exploramos o tema
Afetos com arte em contexto de sala de aula. As crianças envolveram- se em
atividades artísticas, explorando diversos materiais, alguns reutilizáveis e
técnicas diversificadas, proporcionando às crianças a possibilidade de tomarem
as suas iniciativas e desenvolverem em simultâneo destrezas e melhorar
práticas.
Maria da Graça Oliveira
Um dia fantástico na cidade do Porto
No dia oito de fevereiro, todas as turmas de 6.º ano
rumaram à cidade invicta, o Porto. Logo pela manhã, começou a azáfama da
preparação dos lanches e a preocupação com a chegada pontual à escola, pois o
autocarro já nos esperava.
A viagem foi muito tranquila e a primeira paragem aconteceu no Teatro Sá da Bandeira para assistirmos à peça teatral, “As aventuras de Ulisses”. Foi incrível e muito engraçada! Depois, passeamos na Rua de Santa Catarina, a mais movimentada desta cidade, e dirigimo-nos ao centro comercial “Via Catarina”, onde vivemos momentos agradáveis de conversa e de doçura com sabor a gelado de caramelo e baunilha. Foi um almoço muito delicioso! Seguimos depois, novamente a pé, pela mesma rua, não sem antes passar em frente ao Mercado do Bolhão, espaço icónico da cidade do Porto. O autocarro aguardava, mais uma vez, a nossa chegada para nos levar à zona alfandegária que se localiza na margem direita do rio Douro.
Assim, a tarde foi preenchida com a visita ao Museu
dos Transportes e das Comunicações,
onde visitamos a belíssima Biblioteca do Museu da Alfândega do Porto e a
exposição “O Motor da República: os carros dos Presidentes” que aborda a
história da República desde 1910 até aos nossos dias e a evolução tecnológica
dos veículos que estiveram ao serviço dos Presidentes da República portugueses.
Destacamos, pois, os hipomóveis, assim designados por serem puxados por dois ou
mais cavalos e os carros dos Presidentes da República, essencialmente usados no
período do Estado Novo. Também é de referir o Rolls Royce Phantom V,
carro do Almirante Américo Tomás, que foi utilizado para as deslocações da rainha Isabel II de Inglaterra quando esta
visitou, pela segunda vez, o nosso país em 1985. Trata-se de um carro raríssimo
e, por isso, de grande valor, pois foram apenas fabricados 516 exemplares deste
modelo.
O dia esteve bastante chuvoso, mas foi muito alegre e
divertido. Esta visita de estudo foi fantástica e seria tão bom repeti-la!
6.º A, B, C
Susana Cunha
“Lá raiou a liberdade
Que a
Nação há de aditar
Glória
ao Minho que primeiro
O seu
grito fez soar”
Pela Liberdade! Pelo saber! Pelo orgulho! Por uma identidade!
No dia 15 de fevereiro, a turma do 11.ºD foi
muito bem acolhida no Centro Interpretativo da Maria da Fonte, pelo Dr. Paulo
Freitas. Uma aula de História num local de memória.
A memória viva das gentes da Póvoa de Lanhoso
que, em meados do século XIX, reagiram contra as medidas que lhes eram impostas
de forma opressiva, quer pelo poder central chefiado por Bernardo Costa Cabral, quer pelo odiado
governador do concelho, José Joaquim
Ferreira de Mello e Andrade.
Um movimento liderado por mulheres começa na primavera
de 1846, em Fonte Arcada e propaga-se a todo norte e, no ano seguinte, a todo o território português.
Antidoutrinário? Talvez… Mas o seu caráter
revolucionário radica no pioneirismo da reação das camadas populares perante
as determinações que lhes eram impostas,
a genuína luta pela liberdade dos povos, tão típica deste século.
Estamos gratos por esta viagem pelos caminhos
da Maria da Fonte, tão nossa e que colocou a Póvoa de Lanhoso, mais uma vez,
nos Anais da História Portuguesa e Mundial.
11.º D
e Grupo de Estágio de História
No seguimento da candidatura da ESPL ao Eco Escolas para
o ano 2023/2024 decorreu, na terça-feira, dia 6 de fevereiro, o 1.º conselho Eco Escolas do
presente ano letivo.
A reunião contou com a presença das professoras coordenadoras, dos
representantes dos alunos, dos professores, dos encarregados de educação e dos
não docentes. Estiveram também presentes as entidades parceiras da Escola neste
projeto e que são o Município da Póvoa de Lanhoso, o Centro Interpretativo de
Carvalho de Calvos e a GNR.
Começou por ser feito o ponto da situação do trabalho desenvolvido até à data e a análise da auditoria ambiental, com foco nos pontos a melhorar e as estratégias a implementar, foi também preparada a candidatura deste ano à atribuição da bandeira verde.
Susana Lobo
Foi assim que os meninos da EB do Ave (3.º B) registaram o que sentiram depois da ida à Casa do Livro, na vila da Póvoa de Lanhoso, para assistirem ao teatro de fantoches sobre a história da Maria da Fonte. O contacto com o novo espaço e os livros também os deixou maravilhados.
Obrigada a todos que nos receberam de
braços abertos.
A turma do 3.ºB
No passado dia 22 de janeiro os alunos da turma C do 12.º ano de escolaridade visitaram a Câmara Municipal da nossa Vila, tendo sido muito bem recebidos pelo Sr. Presidente da Câmara Municipal, Dr. Federico Castro, pela Sra. Vice-presidente da Câmara Municipal, Dra. Fátima Moreira e pelo Sr. Presidente da Assembleia Municipal, Dr. António Queirós.
Esta visita inseriu-se no âmbito da
disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, mais especificamente relacionada com
o tema trabalhado no primeiro período: “Instituições e Participação Democrática”.
No salão nobre dos Paços do Concelho, os alunos puderam ficar a conhecer melhor
alguns aspetos relacionados com os órgãos que são símbolos do poder local, tais
como a composição, atribuições e seu funcionamento, nomeadamente, a Câmara
Municipal e a Assembleia Municipal. Puderam, ainda, ficar a conhecer a
composição e o funcionamento de outros órgãos do poder local, tais como as
Juntas de Freguesia e as respetivas Assembleias de Freguesia.
Tiveram, também, a oportunidade de
colocar algumas questões pertinentes relacionadas com a política económica,
social, desportiva e cultural delineada para o concelho e de esclarecer algumas
dúvidas junto das referidas entidades, que de forma clara e objetiva,
responderam sem se furtarem a qualquer questão.
Por ter superado as expectativas de
todos e pela forma simpática como foram recebidos, os alunos agradecem a
oportunidade à Câmara Municipal, nas pessoas supramencionadas, ao professor
José Manuel Faria, professor responsável por lecionar a disciplina de CeD e à
professora Carla Ribeiro por nos ter acompanhado aos Paços do Concelho.
Texto redigido pelas alunas Raquel Cunha e Juliana Oliveira do 12.º C
Decorreu, ontem, em Braga, a eleição dos elementos da mesa da sessão distrital do Parlamento dos Jovens.
Está de parabéns a nossa aluna Lara Pereira pela excelente prestação que se traduziu nos votos que recebeu por parte dos outros participantes!
Susana Lobo
Decorreu no passado dia 30 de janeiro, na ESPL, A Sessão Escolar do Parlamento dos Jovens com a discussão das medidas apresentadas pelas listas A e R.
Escola Para Pais
No dia 29 de janeiro, assistimos a uma ação informativa sobre
“Postura Corporal” que foi dinamizada pelos Enfermeiros Bárbara Gomes e José
Antunes que integram a Equipa de Enfermagem da Saúde Escolar da Unidade de
Cuidados na Comunidade Coração do Minho, do Centro de Saúde da Póvoa de
Lanhoso.
Abordar este tema é pertinente e relevante, pois a má postura é um
problema cada vez mais frequente no mundo moderno e, de forma precoce, podemos
evitar doenças na coluna vertebral. Por isso, fomos aconselhados a
posicionarmo-nos de forma correta quando estamos em pé, sentados ou deitados; a
manter o computador ao nível dos nossos olhos; e a não usar o telemóvel,
durante períodos de tempo muito prolongados. Falou-se, ainda, sobre o peso da
mochila que não deve exceder 10% do peso da pessoa que a transporta. As alças
devem estar bem ajustadas às costas e ser colocadas nos dois braços para se
dividir a carga que, no seu interior, deve ser bem distribuída.
Assim, para confirmarmos se estamos ou não a cuidar da saúde da
nossa coluna vertebral, pesamos as mochilas e fizemos as contas. Constatamos
que todas excederam o peso recomendado. Nesta sequência, sugerimos que a escola
providencie mais cacifos, para que os alunos possam guardar o seu material
escolar. Seria ótimo, ainda, que, em todas as disciplinas, estes pudessem
trazer apenas um manual por mesa, desde que todos sejam cumpridores, atentos e responsáveis.
O ideal seria também pensar-se no recurso a manuais digitais e no seu acesso
diário na sala de aula, usando cada aluno o seu computador. Ou, então, imaginar-se
uma escola com espaço suficiente, para que cada turma tivesse a sua sala e lá
pudesse deixar o seu material, em segurança. Que bom que seria!
Consideramos, portanto, que é urgente tomarmos medidas para garantir
a saúde do nosso corpo, para vivermos sem dores e de forma mais jovem durante
mais tempo. Já diz o ditado popular, “É melhor prevenir do que remediar”.
6.º ano – turmas A, B e C
Decorreu no dia seis de janeiro mais um Corta-mato Distrital, organizado Pelo Desporto Escolar, no qual participaram os alunos melhor classificados no evento realizado em novembro no parque do Pontido.
Com condições climatéricas ideais,
num local de prova muito aprazível (Parque da Cidade de Vizela) e com um estado
do piso muito bom, a prova desenvolveu-se num clima de salutar competição,
entusiasmo, empenho e compromisso de todos os nossos representantes (alunos das
Escolas de Taíde e Secundária), tendo-se verificado um enorme espírito de Fair Play que coabitou e com a vontade de honrar uma
participação digna do melhor desempenho possível, tendo os corredores e corredoras
de todas as idades e escalões em prova, dedicado um corajoso e esforçado
empenho ao desafio de cumprir o percurso sem desânimos.
Ao longo da manhã as provas
foram-se sucedendo e todos os presentes (alunos, pais, professores, membros da
comunidade educativa, representantes do Desporto Escolar e representantes do
poder local) foram sendo contagiados pela alegria de ver os atletas a desfrutar
de um momento desportivo que muito para além da competição, demonstra quão é
importante o papel do Desporto na formação integral do indivíduo.
Parabéns a todos os alunos
participantes de ambas as escolas do Agrupamento, aos professores acompanhantes
(Artur Costa, Fernando Fernandes e Miguel Moaz) e a todos os que se sentiram
felizes por participarem nesta iniciativa.
P´lo Grupo de Educação Física
Fernando Fernandes
P´lo Grupo de Educação Física
Fernando Fernandes
No âmbito do PCG “Contar e Recont’Arte” as crianças do JI de Taíde, sala 2, a partir do
livro “O Sapo no inverno”, Max Velthuijs mostram-nos os seus trabalhos.
Estamos no inverno e o sapo com muito frio. Não
tem penas nem pelo como a Pata e o Coelho. O sapo cai na neve, fica congelado e
são estes amigos mais o Porco que cuidam dele durante o inverno…
Esta história conduziu-nos a várias áreas do
saber e de experiências de vida. Damos conta de algumas:
No âmbito do tema do
PCG “Contar e Recont' Arte”, as crianças elaboraram um trabalho coletivo,
relacionado com o conto " A árvore" com reutilização de alguns
materiais e técnicas de expressão plástica.
Através das fotos podemos ver as várias fases do trabalho e a conclusão do mesmo.
Maria da
Graça Oliveira
“Hoje comemora-se o dia da Internet Mais Segura, que
tem como objetivo promover a utilização segura, responsável e saudável da
Internet.
A Internet é um instrumento poderoso com enormes oportunidades de aprendizagem,
reforço das competências e aquisição de conhecimentos. No entanto, com as
oportunidades surgem riscos. É necessário tomar medidas para assegurar a
proteção de quem nela navega, nomeadamente das crianças e jovens. Os pais devem
manter-se informados e conversar com os seus filhos sobre esta realidade.
O mundo digital não tem fronteiras e devemos todos trabalhar para ter uma experiência positiva e segura.
Sempre que tiveres conhecimento de alguma situação, na Internet, que viole
os Direitos Humanos, denuncia.
Ao longo desta semana encontram-se nas escolas do agrupamento alguns
posters e vídeos sobre esta temática, realizados pelos alunos na disciplina de
TIC.”
Ana Luísa Silva, Carla Machado, Cecília Gonçalves, Paulo Silva
Projeto UNICEF "Escolas pelos Direitos das Crianças"
Os alunos das turmas do 10.º ano dos cursos do ensino regular e do ensino profissional assistiram à representação da Farsa de Inês Pereira, de Gil Vicente.
A companhia de teatro ETCetera deslocou-se, uma vez mais,
à Póvoa de Lanhoso para propiciar aos alunos da Escola Secundária uma excelente
interpretação da obra que nos encontramos a estudar nas aulas de Português.
Tratou-se, portanto, de um momento de fruição cultural aliado a um precioso
auxílio ao estudo. E, quando os atores aliam o conteúdo da Obra representada a
exímias interpretações, o resultado é profícuo para os momentos em que se
assiste ao espetáculo e para o estudo.
À qualidade da companhia de teatro ETCetera juntou-se a
magnificência do espaço do Theatro Club, gentilmente cedido pela Câmara
Municipal, numa conjugação perfeita nesta agradável manhã para alunos e
professores.
