terça-feira, 16 de junho de 2026

Baile de Finalistas do 9.º Ano celebra fim de ciclo escolar



Na passada terça-feira, dia 9 de junho, realizou-se o Baile de Finalistas do 9.º Ano, um evento marcado pela alegria, pelo convívio e pela emoção entre alunos, professores e famílias.

A cerimónia decorreu num ambiente festivo, onde os finalistas tiveram a oportunidade de celebrar a conclusão de uma importante etapa do seu percurso académico. Ao longo da noite, não faltaram momentos de animação, música e dança, proporcionando recordações inesquecíveis para todos os participantes.

O baile representou não só o encerramento de um ciclo, mas também o início de novos desafios para os alunos, que em breve iniciarão uma nova fase da sua formação. A organização do evento agradeceu a todos os que contribuíram para o sucesso da iniciativa, tornando esta noite especial para os finalistas.

Foi, sem dúvida, uma celebração memorável que ficará guardada na memória de toda a comunidade escolar.

 

A equipa educativa 9.ºano




 


sexta-feira, 12 de junho de 2026

Entrevista

Jesus Tinoco à conversa com Silvia Silva, a atual bibliotecária do APL.

Como define o papel do bibliotecário na sociedade da informação e do conhecimento contemporânea?

Julgo que assume um papel essencial, isto porque na sociedade atual, caracterizada pela abundância de informação e pela rápida evolução tecnológica, o bibliotecário serve de mediador entre a informação e os seus utilizadores. Para além de organizar, gerir e disponibilizar recursos informativos, compete-lhe orientar os utilizadores na procura, seleção e avaliação crítica da informação. O bibliotecário contribui também para o acesso ao conhecimento, promovendo a aprendizagem, a inclusão e o desenvolvimento de competências que permitem aos cidadãos participar de forma informada e responsável na sociedade.


Quais são os principais desafios da preservação digital e da gestão de recursos eletrónicos nas bibliotecas atuais?

Penso que a preservação digital constitui um dos maiores desafios bibliotecas contemporâneas. O rápido desenvolvimento dos suportes tecnológicos, dos equipamentos e dos formatos digitais exige estratégias permanentes de atualização e conservação. Por outro lado, a gestão de recursos eletrónicos implica lidar com questões relacionadas com licenças de utilização, direitos de autor, custos de subscrição, acessibilidade e segurança da informação. As bibliotecas têm ainda a responsabilidade de garantir que os recursos digitais permanecem acessíveis e utilizáveis a longo prazo, assegurando a preservação do património documental para as gerações futuras.


De que modo as bibliotecas promovem a literacia da informação e o pensamento crítico entre os seus utilizadores?

É curioso que fiz uma formação este ano que falava precisamente da literacia da informação. A biblioteca desempenha um papel fundamental na promoção da literacia da informação através da realização de atividades formativas e ações de sensibilização dirigidas aos diferentes públicos, no meu caso os alunos. Estas iniciativas ajudam os utilizadores a desenvolver competências para pesquisar, selecionar, avaliar e utilizar informação de forma eficaz, ética e responsável. Simultaneamente, as bibliotecas fomentam o pensamento crítico ao incentivar a análise da credibilidade das fontes, a verificação dos factos e a reflexão sobre a informação disponível, contribuindo para o combate à desinformação e para a formação de cidadãos mais conscientes e participativos.


Na sua perspetiva, quais serão as principais tendências e desafios da profissão de bibliotecário nas próximas décadas?

Considero que o futuro da profissão estará fortemente ligado à transformação digital e à crescente utilização de tecnologias, como a inteligência artificial e a gestão avançada de dados.

Os bibliotecários terão de atualizar continuamente as suas competências para responder às novas exigências dos utilizadores e dos ambientes informacionais.

Entre os principais desafios destacam-se o combate à desinformação, a promoção da inclusão digital, a preservação dos recursos digitais e a garantia de um acesso equitativo à informação.

Paralelamente, as bibliotecas continuarão a afirmar-se como espaços de aprendizagem, cultura, inovação e cidadania, reforçando a sua relevância na comunidade.


Jesus Tinoco, 11.ºB

quarta-feira, 10 de junho de 2026

Feira do século XIX - a opinião dos alunos do 11.ºB

No passado sábado, dia 6 de junho, realizou-se uma Feira do Século XIX inspirada no período histórico associado ao movimento de Maria da Fonte. O evento proporcionou à comunidade uma viagem ao passado, recriando costumes, tradições e ambientes característicos da época.

Ao longo do dia, os visitantes puderam assistir a diversas apresentações culturais e recriações históricas, que deram vida aos acontecimentos e ao quotidiano do século XIX. Um dos momentos de maior destaque foi o cortejo temático, que percorreu o recinto com participantes trajados a rigor, representando figuras e cenários inspirados na história e nas tradições populares da época.

A Feira contou ainda com várias “barracas de comida”, onde os participantes tiveram a oportunidade de degustar diferentes iguarias e produtos tradicionais, contribuindo para a autenticidade e o ambiente festivo do evento.

A iniciativa reuniu um grande número de visitantes, promovendo o convívio entre gerações e valorizando o património histórico e cultural local.

Luna Guimarães

terça-feira, 9 de junho de 2026

quinta-feira, 4 de junho de 2026

Atividade de História – Quiz Digital – Em Roma sê romano


Os docentes do Agrupamento que lecionaram a disciplina de História nas turmas do sétimo ano, nomeadamente, Marcelo Paz e Maria Goreti Dias, propuseram um desafio aos seus alunos das turmas 7.ºA, 7.ºB, 7.ºC (da E.B. do Ave), 7.ºD, 7.ºE e 7.ºF (da Escola Secundária): a leitura da obra Em Roma sê romano”, de autoria de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. Esta atividade teve como principal objetivo estimular, e promover, o hábito da leitura entre os alunos. Durante o terceiro período, entre os dias 6 e 8 de maio, foi realizado, em sala de aula, um questionário, via Google Forms, no qual os alunos puderam testar o seu conhecimento sobre o livro, e também, demonstrar quem foram os leitores mais atentos de entre as turmas envolvidas.

Na primeira semana de junho, os alunos que obtiveram os melhores resultados, foram premiados, na Biblioteca da escola. Por fim, os professores da disciplina, juntamente com a Direção da Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso, parabenizam todos os participantes neste desafio, e remetem um cumprimento muito especial aos alunos distinguidos.

 


Classificação final


Alexia Silva Neves 7.ºA – 99%;              

Lucas Siva Castro 7.ºB – 94%;

Rodrigo Pacheco Silva 7.ºB – 97%;

Alexandre Névoa Rodrigues 7.ºC – 91%;

Margarida Lopes Matos 7.ºD – 82%;

Matilde da Silva Sampaio 7.ºE – 95%;

Laura Campos Alves Rodrigues 7.ºE – 85%;

Lidia Machado Oliveira Castro 7.ºF – 84%.

 Os docentes: Marcelo Paz e Maria Goreti Dias.