Alunos promovem campanha solidária

No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, um grupo de alunos do 7.º B organizou uma campanha de recolha de roupa de criança e brinquedos, demostrando um grande espírito de solidariedade e responsabilidade social.

A iniciativa, que decorreu durante o mês de dezembro, contou com a participação ativa da comunidade escolar e teve como principal objetivo apoiar famílias em situação de vulnerabilidade, permitindo recolher inúmeros artigos em bom estado, prontos para serem reutilizados.

No dia 16 de dezembro, os alunos entregaram pessoalmente os donativos na Loja Social do Município da Póvoa de Lanhoso, num gesto que reforçou a importância do envolvimento cívico e da participação ativa na comunidade. Durante a visita, os alunos tiveram também a oportunidade de conhecer melhor o funcionamento e os objetivos do projeto da Loja Social, compreendendo a sua importância no contexto socioeconómico em que se insere, bem como do seu contributo para a sustentabilidade e a economia circular.

Esta ação solidária destacou-se como um exemplo de cidadania, cooperação e empatia, valores que os alunos tiveram oportunidade de pôr em prática ao longo do projeto.

 Os alunos do 7.ºB

TRUZ! TRUZ!... O Natal está a chegar...

Nesta época Natalícia gostaríamos de partilhar convosco um Postal de Natal Especial que poderá fazer magia na Escola, em casa, em qualquer lugar!...

Festas Felizes repletas de TUDO o que há de melhor... pensando e agindo sempre em prol do BEM da HUMANIDADE, do PLANETA!

Equipas dos Eco-Clubes da EB do Ave: Clube da Floresta Pinheiro Vivo e Eco-Escolas

Perlim – Parque Temático de Natal

 

No dia 12 de dezembro, as turmas do 2.º ciclo visitaram Perlim, o Parque Temático de Natal de Santa Maria da Feira. Apesar de um dia muito chuvoso, esta visita foi uma experiência encantadora e cheia de magia. Espaços com luzes coloridas e enfeites brilhantes criaram um clima acolhedor, fazendo com que todos se sentissem dentro de um verdadeiro conto de Natal. Árvores enfeitadas com bolas e laços, um encontro com a Fada Piri no seu castelo, onde todos os sonhos são possíveis, e experiências com água iluminaram o dia. As atrações do parque incluíram, ainda, carrosséis, apresentações teatrais e vários espaços decorados, que representaram cenas tradicionais do Natal. Até foi possível falar com o Pai Natal na Lapónia! Também o cheiro de comidas típicas, como chocolate quente e doces de Natal, se espalhou pelo ar, tornando o ambiente ainda mais aconchegante e deixando a sensação de alegria, união e espírito natalício no coração de todos.

Professores das equipas educativas de 5.º e de 6.º anos

Tomada de Posse da Associação de Estudantes - 2025/26

Realizou-se no dia quinze de dezembro, no auditório da Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso, a tomada de posse da nova Associação de Estudantes. O evento público contou com a presença de várias entidades locais, bem como de alunos e membros da comunidade educativa.

A nova equipa inicia agora o seu mandato, assumindo o compromisso de representar os alunos e dinamizar a vida escolar ao longo do ano letivo.

O novo presidente da Associação de Estudantes apresentou no seu discurso de tomada de posse o lema da associação para este mandato “Servir por Excelência”.

Desejamos-lhes um excelente mandato!

AEPL reúne Conselho Consultivo do Ensino Profissional com visita ao novo Centro Tecnológico Especializado de Informática

O Agrupamento de Escolas da Póvoa de Lanhoso realizou, no dia dez de dezembro, uma reunião do seu Conselho Consultivo do Ensino Profissional, encontro que reuniu representantes da direção, docentes, parceiros institucionais, entidades empresariais, encarregados de educação, alunos e outros agentes da comunidade educativa.

A sessão teve como objetivo analisar vários pontos relevantes para o desenvolvimento e qualidade da formação profissional oferecida pelo agrupamento

Além da análise dos assuntos em agenda, os participantes tiveram ainda a oportunidade de realizar uma visita guiada ao novo Centro Tecnológico Especializado de Informática do Agrupamento. O espaço, recentemente equipado e preparado para dar resposta às exigências atuais do setor tecnológico, pretende reforçar a componente prática dos cursos profissionais ligados à informática, oferecendo aos alunos acesso a equipamentos atualizados, ambientes laboratoriais modernos e condições que simulam cenários reais de trabalho.

Os membros do Conselho Consultivo destacaram a relevância deste novo centro para a formação dos estudantes e para o reforço da ligação do agrupamento ao tecido empresarial, sublinhando que iniciativas como esta contribuem para uma melhor preparação dos jovens e para o desenvolvimento económico da região.

O Agrupamento de Escolas da Póvoa de Lanhoso reafirma assim o seu compromisso com a qualidade do ensino profissional e com a criação de oportunidades que respondam às necessidades do futuro.

 Rosa Costa

AEPL assinala Dia Internacional da Pessoa com Deficiência – 3 de dezembro

    O Agrupamento de Escolas da Póvoa de Lanhoso assinalou o Dia Internacional da Pessoa com deficiência– 3 de dezembro. O Grupo de Educação Especial desafiou a Pré Escola, o Primeiro Ciclo, e algumas turmas do 2.º e 3.º Ciclos e Auxiliares da Ação Educativa da EB do Ave a decorar uma letra, que posteriormente, formou palavras e deu origem à frase: “Onde há Inclusão Nenhuma Sombra Apaga a Luz”. A frase foi exposta no átrio da Escola.

  À semelhança do ano passado, foram enviadas diferentes curtas metragens, com mensagens alusivas ao Dia Internacional da Pessoa com deficiência, para os diferentes níveis de ensino. E, ainda, uma proposta de guião de exploração para os professores desenvolverem com os alunos.

  Na Escola Básica do Ave, durante a semana, as Professoras do grupo de Educação Especial, dinamizaram uma banca ( “Desafios com Sentido”) no átrio da Escola, com três desafios: escrever com a mão não dominante; passar uma mensagem sem falar e fazer um pequeno percurso de olhos vendados. Deste modo, pretendeu-se desenvolver a empatia e perceber as dificuldades que algumas pessoas enfrentam diariamente, e como de forma resiliente as ultrapassam.

  As atividades correram muito bem, todos participaram com muito entusiasmo e empenho. No final os alunos foram convidados a escrever num Mural as mensagens sobre o que sentiram e que aprendizagens realizaram, quais os limites vividos e o que fizeram para os ultrapassar!

  Ainda no âmbito da comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, as professoras de Educação Especial do AEPL e os alunos com Medidas Adicionais, em conjunto apresentaram, na EB do Ave, um Teatro de Sombras intitulado: “Um Mundo, Vários Caminhos”, na turma C, do 7.ºano.

     Obrigada a toda a Comunidade Educativa pela disponibilidade demonstrada!

O grupo de Educação Especial do AEPL

Alunos assinalam Dia dos Direitos Humanos com reflexão sobre liberdade, igualdade e respeito

 A 10 de dezembro, celebra-se o Dia dos Direitos Humanos, uma data que lembra a importância de proteger a dignidade de todas as pessoas, em qualquer parte do mundo. Esta comemoração existe porque, em 1948, foi proclamada a Declaração Universal dos Direitos Humanos pela ONU, após um período muito difícil da história mundial.

“Para nós, enquanto alunos, esta data é mais do que um momento simbólico. É uma oportunidade para pensar no que ainda falta fazer para que os direitos sejam realmente respeitados na vida real. Falamos de coisas simples, mas essenciais: o direito à educação, à segurança, à liberdade de expressão, à igualdade e a não ser discriminado por causa da origem, género, religião ou condições económicas”.

Ao longo da semana foram debatidos exemplos do presente, que demonstraram que os direitos humanos não são um tema distante. Estão ligados ao quotidiano, à forma como tratamos os outros, como convivemos em sala de aula e como reagimos quando vemos injustiças, bullying ou exclusão.

Assim, neste 10 de dezembro, fica a ideia de que celebrar os Direitos Humanos é, acima de tudo, lembrar que todos merecem viver com dignidade.

Os alunos do 10.º ano, turmas D, E, F, G e H

"Erasmus in Germany: Between the Cold, Friendship and Learning"

Our Erasmus trip to Germany was a very special experience. We, Constança and Inês, went to Hannover and we enjoyed it a lot. The city was beautiful, and everyone was kind to us.

It was very cold, much colder than in Portugal, and sometimes we were freezing. Another thing that was strange for us was that many Germans didn’t really have a proper lunch. We are used to eating a full meal, so it felt a bit unusual.

During the week, we did many group projects and activities. We worked with students from other countries and learned how to cooperate and share ideas. We also learned a lot about artificial intelligence and how it can be used in schools. It was very interesting and different from what we usually do.

The best part of the trip was the friendships we made with our hosts. They were very friendly, helped us with everything, and made us feel at home. We had fun together and learned a lot about their daily lives.

In the end, even with the cold and the different habits, the experience was great. We had a good time, made new friends, and created memories we will never forget.

Constança Rodrigues & Inês Gonçalves (10ºA)

"Da Seleção à Viagem: A Experiência Erasmus+ que Nunca Vamos Esquecer"

 A nossa experiência no Projeto Erasmus+ foi um momento muito especial do nosso percurso escolar. Desde o processo de seleção até à viagem, tudo nos ajudou a crescer, a ganhar responsabilidade e a preparar-nos para representar a nossa escola noutro país.

Durante a mobilidade, tivemos a oportunidade de conhecer alunos de diferentes culturas, partilhar ideias e trabalhar em conjunto em várias atividades. Estas dinâmicas permitiram-nos desenvolver novas competências, melhorar o nosso inglês e perceber como a cooperação é fundamental num ambiente multicultural.

Também tivemos contacto direto com hábitos, tradições e modos de viver diferentes dos nossos. Ao mesmo tempo, conseguimos mostrar um pouco da nossa cultura portuguesa e muitas vezes éramos questionadas sobre a gastronomia, a música e até sobre as nossas festividades tradicionais, e foi muito enriquecedor perceber o interesse dos outros países pelo que nos define enquanto portuguesas. Esta troca cultural fez-nos sentir orgulho da nossa identidade e permitiu-nos ver Portugal através de novos olhos.

Regressámos com mais confiança, novas amizades e uma visão mais aberta sobre a Europa e sobre o nosso futuro. O Erasmus+ foi, sem dúvida, uma experiência enriquecedora que recomendamos a todos os alunos que procurem aprender para além da sala de aula. Foi a nossa primeira vez a participar neste projeto e com certeza repetiríamos esta experiência.

 Rafaela Oliveira e Sara Alves ,10.ºD

 

DUDH 10 de dezembro

10 de dezembro de 2025

Dia Internacional dos Direitos Humanos

 A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um documento fundamental da ONU (1948) que estabelece que todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos, sem distinção de raça, sexo, nacionalidade.

Os 30 artigos da Declaração transcendem valores, culturas e fronteiras, sistematizando um conjunto de direitos universais, indivisíveis e inalienáveis, reconhecendo a igual dignidade e valor de cada pessoa.

Celebramos este dia convictos de que precisamos de fazer com que o este compromisso conte no dia-a-dia de cada um de nós e os alunos do 11.ºB, tomando como ponto de partida a leitura do “Sermão de Santo António aos Peixes”, refletiram sobre esta promessa/obrigação que todos temos de assumir.

 O tráfico humano é uma das violações mais graves dos direitos humanos e, apesar de muitas vezes passar despercebido, continua a acontecer diariamente em várias partes do mundo.(…) o tráfico humano está ligado à falta de respeito pelos direitos fundamentais no trabalho. Quando existem desigualdades extremas, ausência de fiscalização, contextos de vulnerabilidade social e pouca informação, abre-se espaço para práticas de exploração e escravatura moderna. É por isso que proteger os direitos humanos e os direitos laborais é essencial para prevenir estes crimes.

(…) O tráfico humano não é apenas um problema distante, é um desafio social que exige atenção, responsabilidade e humanidade. Só com consciência crítica e ações corretas é que podemos combater esta realidade e defender verdadeiramente a dignidade de todas as pessoas. 

Luna Guimarães

 

O tráfico humano é, na minha opinião, um dos problemas mais graves da sociedade atual. Para mim, este crime é especialmente cruel porque tira às pessoas aquilo que têm de mais valioso: a liberdade, a dignidade e a possibilidade de escolher o seu próprio caminho.(…) o tráfico humano é um crime terrível que rouba vidas e destrói sonhos. Na minha opinião, devia ser combatido com mais força, através de leis mais rigorosas, mais apoio às vítimas e mais campanhas de informação. Acho inaceitável que, no século XXI, ainda existam pessoas tratadas como se fossem mercadorias.

Mara Silva

 

A animação “O Emprego”, de Santiago Bou Grasso, constitui uma das mais inquietantes representações da desumanização contemporânea. Sem recorrer a qualquer diálogo, a curta-metragem expõe com precisão a forma como, no quotidiano, os indivíduos podem ser reduzidos a meros objetos — a instrumentos úteis, destituídos de identidade própria. Curiosamente, embora mais de três séculos separem esta obra do “Sermão de Santo António aos Peixes”, de Padre António Vieira, ambos partilham uma crítica moral semelhante: a denúncia de um sistema em que os mais fortes se impõem sobre os mais vulneráveis, perpetuando ciclos de injustiça. Assim, considero que “O Emprego” atualiza, no contexto contemporâneo, a mesma advertência ética que Vieira dirigiu à sociedade do seu tempo: a corrupção da humanidade provocada pela exploração.(…)

“O Emprego” e o Sermão de Vieira não abordam apenas realidades históricas distintas, mas um problema que atravessa séculos: a tendência humana para transformar o outro em meio, instrumento ou coisa. A animação evidencia o que a modernidade prefere ignorar; Vieira denunciou aquilo que o seu tempo considerava inevitável. Em ambos os casos, a mensagem converge: a violência moral inicia-se quando deixamos de reconhecer no outro um semelhante e passamos a vê-lo apenas como recurso.

“O Emprego” constitui uma crítica social vigorosa que reinterpreta, sob forma visual e contemporânea, as mesmas inquietações éticas que Vieira formulou no século XVII. Ambas as obras alertam para os perigos de uma sociedade que tolera a exploração e a desumanização e desafiam o público a refletir sobre o seu próprio papel na manutenção dessas estruturas. A curta-metragem de Bou Grasso, tal como o Sermão, recorda-nos que a verdadeira transformação começa quando reconhecemos a dignidade humana em todos e rejeitamos, inclusive na passividade quotidiana, o ciclo que converte pessoas em objetos.

Santiago Silva

 

Existem vários desafios que se colocam no mundo do trabalho, como as desigualdades entre homens e mulheres, salários injustos, exploração, dificuldade em conciliar a vida pessoal e profissional, falta de segurança nos locais de trabalho, adaptação a novas tecnologias, muitas pessoas a disputarem as mesmas oportunidades entre muitos outros. Além disso, a condição de emprego instável e a pressão para sermos mais produtivos intensificam estes problemas, afetando a saúde física e mental dos trabalhadores.(…)

Já no Sermão de Santo António aos Peixes, encontramos no Cap. IV o exemplo dos peixes que se comem uns aos outros e como se não bastasse os maiores comem os mais pequenos, metáfora que representa os homens poderosos que exploram os mais fracos em benefício próprio. Outro caso é o dos peixes Roncadores (Cap. V), que simbolizam aqueles que se gabam e se consideram superiores, tal como alguns patrões que não valorizam nem respeitam os direitos e a dignidade dos trabalhadores.

O trabalho digno é um tema essencial que continua a colocar desafios importantes. É, por isso, fundamental promover o bem-estar, a justiça social e a igualdade para todos.

Liliana Lopes

 

  

Ler, ver e ouvir

 Ler

Crepúsculo, de Stephenie Meyer, conta a história de Bella Swan, uma adolescente que vai viver para a pequena cidade de Forks, onde conhece o misterioso Edward Cullen. Ele é bonito, inteligente e diferente de todos os outros — o que desperta a curiosidade de Bella. Com o tempo, ela descobre o segredo que Edward tenta esconder…

Mas que segredo será esse?

Ana Freitas, 11.ºB

Ouvir

Imagine é uma canção que convida as pessoas a sonharem com um mundo de paz, sem fronteiras, religiões ou posses que dividam a humanidade. John Lennon imagina uma sociedade unida, onde todos vivem como irmãos, em harmonia e igualdade. A música transmite uma mensagem de esperança, idealismo e amor universal.

Diogo Pontes, 11.ºB

Ver

“Terrifier 2" é um filme de terror e comédia negra lançado em 2022, realizado por Damien Leone. O filme combina terror extremo, violência gráfica e humor negro, destacando-se pelo seu estilo visual e pelas cenas chocantes que o tornaram um sucesso entre os fãs do género. 

 “Terrifier 2” acompanha o retorno de  Art the Clown que misteriosamente ressuscita durante a noite de Halloween. A história foca-se na jovem Sienna Shaw, que está a preparar uma fantasia inspirada em desenhos deixados pelo seu falecido pai, e no seu irmão Jonathan, que percebe que algo estranho está a acontecer na cidade. 

À medida que a noite avança, Art começa a perseguir várias pessoas, incluindo Sienna e Jonathan, o que cria um clima de tensão e suspense. Sienna descobre que tem uma ligação especial e inesperada com o palhaço, o que a força a enfrentar diretamente o perigo . 

O filme culmina num confronto final entre Sienna e Art num ambiente sombrio e misterioso. 

Apesar dos desafios e dificuldades, Sienna consegue superar a ameaça e sobreviver. O final sugere que Art pode voltar, deixando espaço para outras hipóteses...

Tiago Costa, 11.ºB

Inovação e Espírito Natalício - Alunos do CPTGEI

 

Alunos do CPTGEI Iluminam a Escola com Tecnologia Própria

O espírito natalício chegou à Escola Secundária de Póvoa de Lanhoso de uma forma particularmente brilhante e inovadora este ano. 

Os alunos do Curso Profissional Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos foram os responsáveis pela criação e instalação de uma espetacular árvore de Natal luminosa, transformando a teoria da sala de aula numa peça central da celebração escolar.

O projeto, que envolveu uma equipa de estudantes dedicados, não foi apenas uma decoração, mas sim um exercício prático complexo. A árvore luminosa é o culminar de conhecimentos adquiridos em áreas como a eletrónica, a programação e a gestão de hardware.

A iniciativa foi acolhida com entusiasmo por toda a comunidade escolar. A Árvore de Natal, pelo seu caráter tecnológico e pela forma como representa o talento e o esforço dos alunos, tornou-se rapidamente um ponto de orgulho para a Escola Secundária de Póvoa de Lanhoso.

É um testemunho do valor dos cursos profissionais na promoção de competências técnicas aliadas à criatividade e ao espírito de iniciativa.

O sucesso desta empreitada natalícia serve de inspiração para futuros projetos, provando que a gestão de equipamentos informáticos não se limita à reparação de computadores ou à administração de redes, mas pode ser aplicada em qualquer área, incluindo a arte e a decoração, unindo a inovação tecnológica à tradição.

Dia Internacional dos Direitos das Crianças - Jardim de Infância de Taíde

 As salas do Jardim de Infância de Taíde comemoraram, no dia 20 de novembro, o Dia Internacional dos Direitos das Crianças, promovendo momentos de reflexão e aprendizagem sobre a importância destes direitos fundamentais. Para introduzir o tema, cada sala começou por ouvir e explorar a história “Direitos da Criança”, em grande grupo.

De seguida, cada sala dedicou-se ao aprofundamento de direitos específicos:

Sala 1 – trabalhou o Direito a ter um nome e a ter nacionalidade, refletindo sobre a importância da identidade de cada criança.

Sala 2 – abordou o Direito a ter uma família e uma casa, destacando o papel do afeto, da segurança e do cuidado.

Sala 3 – explorou o Direito a ir à escola e a brincar, valorizando a aprendizagem, a curiosidade e os momentos de brincadeira essenciais ao desenvolvimento.

Cada sala realizou um trabalho artístico alusivo ao direito estudado, dando vida às ideias e interpretações das crianças através de desenhos, colagens e outras expressões criativas. No final, foi elaborado um placar temático por sala, onde ficaram expostos os trabalhos, permitindo que toda a comunidade escolar pudesse apreciar e refletir sobre os direitos das crianças.

Esta comemoração reforçou a importância de conhecer, proteger e celebrar os direitos de todas as crianças, promovendo um ambiente educativo, consciente, participativo e inclusivo.

 

                        As educadoras:

Maria de José Barros

Paula Couto

Fátima Guimarães

Alice Leite

Nós Somos Amigos do Planeta - JI de Simães

 

No âmbito da comemoração da Floresta Autóctone, as crianças do JI e Simães não poderiam deixar passar esta data tão importante, uma vez que o nosso papel é de despertar a comunidade para a necessidade de preservarmos a nossa floresta. Neste sentido, convidamos a engenheira responsável pelo Centro Interpretativo do Carvalho de Calvos (CICC) a estar presente na plantação do castanheiro, tão gentilmente oferecido por esta entidade e, ao mesmo tempo, falar um pouco sobre esta temática que lhes é tão querida. Como as crianças costumam dizer – “Nós Somos Amigos do Planeta”.

 Lúcia Salgado

Alice Leite

O 12.ºA leva o espírito de Natal ao Lar S. José

 No dia 28 de novembro de 2025, a turma do 12ºA teve a oportunidade de viver uma manhã diferente e muito especial no Lar S. José da Santa Casa da Misericórdia, no âmbito do projeto “Natal em Conjunto”.  Mais do que uma simples visita, a atividade representou um verdadeiro encontro de gerações, marcado pela partilha, pelo carinho e pelo espírito de comunidade.

À chegada, fomos recebidos com grande simpatia pelos trabalhadores e responsáveis do lar, sempre disponíveis para nos orientar e integrar nas dinâmicas do espaço. Não faltaram elogios à nossa postura, interesse e envolvimento.

A manhã começou com a apresentação dos alunos aos utentes, criando-se logo um ambiente acolhedor e descontraído. De seguida, distribuímo-nos por várias atividades preparadas previamente. Os jogos como a sueca, as damas e bingo, foram um dos momentos de maior interação, onde risos, estratégias e pequenas conversas fluíram naturalmente entre jovens e idosos.

Outro momento particularmente marcante foram as conversas sobre o 25 de Abril, nas quais tivemos a oportunidade de ouvir memórias e testemunhos verdadeiramente inspiradores. Através dessas partilhas, percebemos como a história ganha vida quando contada por quem a viveu.

Houve também um espaço dedicado ao bem-estar: algumas alunas pintaram as unhas das utentes, proporcionando-lhes um pequeno gesto de cuidado que foi recebido com enorme alegria.

A componente criativa surgiu nas atividades de artesanato de Natal, que incluíram uma árvore de Natal feita com impressões digitais, que é um símbolo da união entre alunos e idosos, e a construção de uma árvore ecológica usando rolhas coladas e pintadas em equipa. Estes trabalhos permitiram reforçar a colaboração e o espírito festivo. A responsável também nos proporcionou uma visita guiada ao espaço, onde pudemos conhecer a qualidade e o conforto que oferecem  aos utentes.

A visita terminou em grande com um momento musical, no qual alunos, professores e utentes cantaram juntos a canção “Menina estás à janela” de Vitorino Salomé. Este coro improvisado fechou a manhã com emoção e sentido de comunidade, deixando memórias que certamente permanecerão connosco. A experiência no Lar S. José permitiu-nos desenvolver empatia, valorizar as histórias e vivências da população mais velha e refletir sobre o nosso papel enquanto cidadãos ativos. Foi uma atividade enriquecedora, tanto para os utentes como para nós, que voltámos à escola com o coração cheio.

Letícia Gomes,12.ºA

Dia da Floresta Autóctone

 O Dia da Floresta Autóctone, comemorado a 23 de novembro, destaca a importância das árvores nativas de Portugal, como o sobreiro, a azinheira, o carvalho e o medronheiro. Instituída para promover a conservação e recuperação das florestas naturais, esta data visa sensibilizar a população para a importância dessas espécies na manutenção da biodiversidade e do equilíbrio ecológico.

A escolha de novembro é estratégica, pois é a melhor época para plantar árvores no clima mediterrânico, favorecendo a sua adaptação ao solo e ambiente local.

A data é uma oportunidade para refletir sobre o nosso papel na proteção da natureza e na construção de um futuro mais sustentável.

E nós, a turma de Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos (P58), plantámos na nossa escola dois carvalhos e dois medronheiro no recinto escolar, na companhia da engenheira Vanessa Barroso, do departamento do ambiente da Câmara Municipal da Póvoa de Lanhoso, da professora Ana Fernandes, coordenadora do Eco-Escolas e da professora Mónica Cunha, no âmbito do projeto Climate Action Project.

 Agora só temos que aguardar que estas pequenas plantas se transformem em lindas árvores!

Mónica Cunha

Dia da Floresta Autóctone

 

No dia 21 de novembro de 2025, recebemos a visita especial da nossa amiga Engenheira Vanessa Barros, do Centro Interpretativo de Calvos que nos veio ajudar a plantar um castanheiro no recinto da nossa escola. Foi uma manhã onde descobrimos mais sobre o nosso país, a nossa flora e a nossa floresta nativa. Foi também uma maneira de assinalarmos o Dia da Floresta Autóctone, que se celebra no dia 23 de novembro.

O ambiente é nosso amigo, oferecendo tudo o que precisamos para viver em harmonia. Plantar um castanheiro é sonhar com o futuro… E ele vai crescer connosco.

Através do Eco-código continuamos a nossa caminhada do conhecimento.

Que dia maravilhoso!

JI de Garfe

Semana Europeia da Prevenção de Resíduos

 

A Semana Europeia da Prevenção de Resíduos (SEPR) é uma iniciativa anual que decorre entre 22 e 30 de novembro e que visa sensibilizar a comunidade para a importância da redução, reutilização e reciclagem de resíduos. Em 2025, o tema em destaque são os Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos (REEE).

À semelhança dos anos letivos anteriores, a ESPL juntou-se a esta iniciativa e, em colaboração com o Município, organizou no dia 24 de novembro uma ação de sensibilização dirigida aos alunos das turmas A, B e E do 12.º ano. A sessão foi conduzida pela Engenheira Vanessa Barros, responsável municipal pelos jardins, espaços verdes e gestão de resíduos.

 A equipa Eco-Escolas da ESPL

Visita ao Canil da Póvoa de Lanhoso - 10.ºF

 

Cuidar para Adotar - O Trabalho Silencioso de Quem Cuida

Entre cães resgatados e histórias de superação, conhecemos o trabalho dedicado da equipa do canil municipal: os bastidores do Canil da Póvoa de Lanhoso.

Leia a entrevista

Semana Europeia Prevenção Resíduos

 A Semana Europeia da Prevenção de Resíduos que está a decorrer e conta com a participação da EB do Ave. 

Ana Isabel Fonseca

Jardim de Infância de Simães celebra o Dia Universal dos Direitos da Criança e o Dia do Pijam

Hoje, a turma do Jardim de Infância de Simães viveu um dia especial, cheio de cor, ternura e participação ativa. Para assinalar o Dia Universal dos Direitos da Criança, que coincide com a celebração do Dia do Pijama, todos os meninos vieram para a escola vestidos com os seus pijamas preferidos, transformando a sala num ambiente acolhedor, divertido e cheio de imaginação.

A manhã começou com a escuta da história “O Direito de Ser Criança”, um momento de grande atenção e curiosidade. Através deste conto, as crianças exploraram e conversaram sobre os vários direitos fundamentais, como o direito a brincar, a aprender, a ser amado, a ser protegido e a viver numa família.

Depois da história, os meninos dedicaram-se a uma atividade artística muito especial: pintaram a figura de um menino com os direitos da criança escritos por todo o corpo, reforçando de forma visual e criativa a importância de cada um desses direitos. A sala encheu-se de cores, pincéis e muita imaginação.

A celebração continuou com uma dança do Dia do Pijama, onde todos, ainda nos seus pijamas confortáveis, dançaram, sorriram e celebraram a infância. Lembrando que ser criança é um direito que deve ser protegido e valorizado todos os dias.

Foi um dia cheio de aprendizagem, alegria e união, que ficará certamente na memória de todos os pequenos alunos do Jardim de infância de Simães.

Ed. Lúcia Dias

Ed. Alice Leite

 

Teias de Cultura no AEPL

No dia 11 de novembro, a Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso e a Escola Básica do Ave abriram as portas à diversidade com a realização da atividade “Teias de Cultura”. A atividade, integrada na Feira de Outono, procurou celebrar as diferentes identidades culturais que enriquecem a comunidade educativa, promovendo o convívio, a partilha e o respeito mútuo. Participaram alunos de todos os ciclos de ensino.

Esta iniciativa teve como principais objetivos valorizar a diversidade cultural presente na escola, fomentar o respeito e a empatia entre os alunos de diferentes origens e promover o espírito de partilha e convivência saudável.

Na Escola Secundária, a turma de PLNM (Português Língua Não Materna) participou de forma muito empenhada, organizando uma exposição multicultural dedicada aos países e culturas representados pelos alunos.

A mostra contou também com iguarias típicas preparadas pelos próprios alunos: bolo de ginguba (Angola), doce de coco, dulce de papa (Colômbia), arepas rellenas con pollo y aguacate (Venezuela), brigadeiros e empadas de frango (Brasil). Na Escola Básica do Ave, os alunos trouxeram brigadeiros, pão de queijo, cuscuz de milho (Brasil), quiche (França), congris (Cuba), gebrannte mandeln, batata porp, paun cun paira, bundner nusstorte, um bolo típico de cenoura e amêndoa, queques de chocolate e chocolate suíço (Suiça). Para além desta partilha gastronómica, os estudantes trouxeram diversos objetos simbólicos, como livros, bandeiras, instrumentos musicais, chapéus, pulseiras, fotografias, jogos e trajes tradicionais. Houve ainda uma demonstração de capoeira e um momento musical proporcionados pelo professor Milton e com grande participação dos alunos.

A exposição foi amplamente visitada por encarregados de educação, professores, alunos e funcionários, tornando-se um verdadeiro espaço de encontro e partilha cultural.

Todos manifestaram grande satisfação e orgulho pela oportunidade de conhecer melhor as tradições, sabores e expressões culturais dos colegas, reforçando o sentimento de pertença e integração.

O balanço final da atividade foi muito positivo, deixando no ar o desejo de repetir e alargar esta iniciativa nos próximos anos letivos, como forma de continuar a tecer laços de cultura, respeito e amizade dentro da comunidade escolar. Obrigado a todos os que abraçaram o desafio e participaram com entusiasmo nesta iniciativa. Viajámos pelo mundo dentro da escola, numa união de tradições portuguesas e do mundo!

 

 

ECO-ESCOLA DO AVE EM AÇÃO…

 No dia 11 de novembro, na Escola Básica do Ave, a comemoração do Dia Eco-Escolas associou-se às Tradições do Outono que incluíram a Feirinha do Outono, as Teias de Cultura, a Cerimónia Eco-Escolas, o Magusto e os Jogos Tradicionais / Desporto sobre Rodas.

   Durante uma importante parte do dia contamos com a presença do Diretor do Agrupamento, Ângelo Dias; dos representantes do Município da PVL, Senhora Vereadora Fátima Moreira e Dra Maria José Lourenço, e ainda da Engenheira Vanessa Barros do Centro de Interpretação Carvalho de Calvos.

    Foram muitos os encarregados de educação e familiares dos alunos que participaram nas atividades da manhã, de forma mais ou menos ativa, a quem desde já agradecemos a preciosa colaboração.

   Assim, pretendeu-se que esta data assinalasse também as várias ações ao nível da educação ambiental e do desenvolvimento sustentável que, pela sua importância, contribuíram para que a nossa Escola fosse distinguida com a Bandeira Verde Eco-Escolas que juntamente com as restantes Escolas/JIs formaram de novo um verdadeiro Eco-Agrupamento!

    Foi realmente um dia diferente em que ninguém ficou indiferente!!!

   Gostaríamos que este fosse um dia, entre muitos, em que as nossas atitudes contagiassem a comunidade educativa e comprovassem que há laços/cores… que (nos) unem… independente das causas, tal como se pode verificar nos 17 ODS. A “obra de arte – Laços…” que foi colocada no Átrio da Escola, mas passará brevemente para o Polivalente, pretende ajudar a fortalecer as ações de cada um e de todos, dentro e fora da Eco-Escola do Ave do AEPL 100% ECO!...

Equipa Eco-Escolas da EB do Ave

Dia de S. Martinho na ESPL

No dia 11 de novembro, celebrámos o Dia de São Martinho na ESPL, com o hastear da Bandeira Eco-Escolas e a realização de uma feirinha de outono, onde foram vendidos produtos típicos da época, como hortícolas, frutas, frutos secos, doces e salgados. A ESPL foi distinguida com a Bandeira Eco-Escolas, em reconhecimento pelo trabalho conjunto de toda a comunidade educativa em prol da preservação ambiental e da sustentabilidade. 

No final da feirinha, todos tiveram a oportunidade de saborear as tradicionais castanhas assadas, de acordo com a tradição.

A Equipa Eco-Escolas da ESPL

No Poupar Está o Ganho!

 No dia 27 de outubro, as turmas do 5.º ano da Escola Básica do Ave anteciparam a Comemoração do
“Dia da Poupança” que se assinalou no dia 31 de outubro.

O Dr. João Oliveira, ex-aluno da Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso e licenciado em Gestão, dinamizou uma palestra sobre Literacia Financeira e Empreendedorismo, dimensão da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.

A realizar o mestrado em Gestão Comercial na Universidade do Porto e com experiência na área comercial do BPI, este bancário promoveu uma sessão informativa e lúdica sobre “Poupança”, com o intuito de ensinar os presentes a aplicar o dinheiro da melhor forma, a diferenciar necessidades e desejos e a desenvolver competências que permitam responder, de forma correta, a situações do quotidiano que envolvem decisões financeiras. 

No final, foram distribuídos envelopes com frases e provérbios muito interessantes alusivos à poupança, uma maneira de lembrar que no poupar está o ganho!

5.º A, B e C 

 

Escola em Movimento - 11.ºB - Dia de S. Martinho na ESPL - Eco-Escolas

Hoje, para além da Feira de Outono, a nossa escola viveu um momento muito especial: o hastear da Bandeira Eco-Escolas.

Este ato simbólico representa o reconhecimento do trabalho desenvolvido no âmbito do Programa Eco-Escolas, que promove boas práticas ambientais e a sustentabilidade no quotidiano escolar.

O nosso agrupamento conta com duas escolas integradas neste programa e, para assinalar esta conquista, convidamos as professoras coordenadoras do projeto em cada escola a partilharem a sua perspetiva sobre o percurso e o impacto do Eco-Escolas.

As  professoras Ana Fernandes e Paula Vieira, em representação da ESPL, enviaram um documento com respostas diretas às perguntas que lhes foram colocadas.

 Por sua vez, as professoras Ana Isabel Fonseca e Sameiro Veloso, responsáveis pelo projeto na Escola Básica de Taíde, escreveram um texto que reflete o compromisso da escola com a educação ambiental e o desenvolvimento sustentável ao longo dos anos. 

ECO-ESCOLA DO AVE +...

 A comunidade da Escola Básica do Ave desde há muito que se preocupa com questões ambientais, contudo, foi no ano 2015/16 que abraçou oficialmente o Projeto Eco-Escolas.

A partir dessa altura, todos os anos, o conselho Eco-Escolas constituído pelos representantes dos alunos, do pessoal docente e não docente, técnicos superiores e dos parceiros Eco-Escolas reúnem 2 ou 3 vezes, após a Auditoria Ambiental, contribuindo, entre outros aspetos, para a elaboração do Plano de Ação e do Eco-código, alguns dos 7 passos exigidos por este Programa. Neste momento, os parceiros da Eco-Escola do Ave são a Câmara Municipal daPóvoa de Lanhoso, o Centro de Interpretação Carvalho de Calvos e a EscolaSegura que muito têm contribuído para cumprir esta missão.

Sempre a pensar na educação ambiental e no desenvolvimento sustentável, integrados nas dimensões da cidadania, a equipa Eco-Escolas da Escola Básica do Ave do Eco-Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso,[…] desenvolve várias ações que resultam do trabalho autónomo realizado em torno dos desafios Eco-Escolas, alguns envolvem os encarregados de educação, pais e famílias. Assim, a Brigada Verde monitoriza os consumos de água e energia e ainda a separação de resíduos; a Brigada da Cantina, hábitos alimentares,... algum trabalho realizado em articulação com outros projetos/clubes da Escola/Agrupamento, entre outros: os clubes (Cons)Ciência e ConviveMais.

De realçar que o dia 11 de novembro já há muito que marca “eco-tradições” na Escola Básica do Ave!... Este ano não será diferente!... O Dia Eco-Escolas associado às Tradições do Outono que incluem a Feirinha do Outono, Teias de Cultura, Magusto e Jogos dinamizado pela equipa responsável envolve a comunidade educativa da Escola Básica do Ave, uma forma de destacar que a equipa Eco-Escolas é formada por todos nós, uma comunidade educativa que tenta orientar cada um a agir em prol de um ambiente melhor, mais sustentável...

 

Coordenadoras da Eco-Escola do Ave,

Professoras: Ana Isabel Fonseca e Sameiro Veloso

 Entrevista

Alunas ESPL – AL

Coordenadoras ECO Escolas, ESPL- COORD

 

AL -Como é que os alunos aderem ao projeto?

COORD - Qualquer aluno pode fazer parte do Conselho Eco-Escolas, podem falar com as coordenadoras responsáveis (Professoras Ana Fernandes e Paula Leite) para integrar este grupo de trabalho, que inclui também professores, funcionários, pais e representantes da autarquia e outros parceiros (GNR) . Os alunos têm maioria de representação, garantindo voz ativa nas decisões e propostas de atividades.

AL - O que é feito no âmbito do Eco-Escolas?

COORD- O programa Eco-Escolas promove ações de educação ambiental e sustentabilidade nas escolas, envolvendo toda a comunidade escolar em projetos práticos e participativos.

O Eco-Escolas é um programa internacional de educação ambiental para a sustentabilidade, coordenado em Portugal pela Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE) desde 1996. É promovido globalmente pela Foundation for Environmental Education (FEE) e conta com o apoio de várias entidades públicas e privadas.

A implementação do programa segue uma metodologia estruturada em sete passos, que garantem a participação ativa dos alunos e da comunidade:

1. Conselho Eco-Escolas – grupo de trabalho com alunos, professores, funcionários, pais, autarquia e outros parceiros.
2. Auditoria Ambiental – diagnóstico da situação ambiental da escola.
3. Plano de Ação – definição de objetivos e atividades a realizar.
4. Monitorização e Avaliação – acompanhamento dos progressos.
5. Trabalho Curricular – integração dos temas ambientais nas disciplinas.
6. Envolvimento da Comunidade – participação de famílias, autarquias e entidades locais.
7. Eco-Código – conjunto de princípios ambientais definidos pela escola.

As escolas trabalham os temas base: Resíduos, Água e Energia, existem também os temas opcionais, que este ano são: Biodiversidade, Espaços Exteriores e Preservar e Regenerar e Ação Climática Biodiversidade.

AL - Qual é o impacto que o Eco-Escolas tem nas escolas?

COORD - O Programa Eco-Escolas tem um impacto muito positivo nas escolas, promovendo a consciencialização ambiental e o desenvolvimento de comportamentos sustentáveis entre alunos, docentes e restante comunidade educativa. Contribui para uma aprendizagem mais participativa e interdisciplinar, integrando a Educação Ambiental e para a Sustentabilidade nas práticas pedagógicas. Melhora a gestão dos recursos e dos espaços escolares, estimula o trabalho em equipa e reforça a responsabilidade partilhada. Além disso, aproxima a escola da comunidade local, fortalecendo parcerias e projetando uma imagem de instituição comprometida com os valores ecológicos e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

Em jeito de conclusão diríamos que, com o programa Eco-Escolas, procuramos promover mudanças sustentáveis nos comportamentos, na consciência ecológica e na cultura escolar, além de fortalecer a cidadania ativa dos alunos. Os temas ambientais são trabalhados em várias disciplinas, promovendo uma abordagem interdisciplinar.

AL - Como se sentem em estar à frente do projeto?

COORD - Estar à frente do projeto Eco-Escolas é uma experiência muito gratificante, pois permite dinamizar a escola em torno de valores de sustentabilidade, cidadania e responsabilidade ambiental. É motivador ver o envolvimento dos alunos e perceber que pequenas ações podem gerar mudanças significativas. Apesar dos desafios que a coordenação implica, prevalece um sentimento de orgulho e satisfação por contribuir para uma escola mais ecológica, participativa e consciente. A que acresce um sentimento de responsabilidade, pois as escolas que implementam com sucesso o programa recebem a Bandeira Verde Eco-Escolas, símbolo de compromisso com a sustentabilidade.

 

As Coordenadoras Eco-Escolas da ESPL

Professoras: Ana Fernandes e Paula Vieira Leite

E  finalizámos com a entrevista ao Sr. Presidente da Câmara da Póvoa de Lanhoso.