Atividades do Jardim de Infância de Simães [3]

Visita à feira do Livro na EBI do AVE

Atividades do Jardim de Infância de Simães [2]

 Numa iniciativa da Câmara Municipal, fomos assistir ao Musical “O Corcunda de Notre Damme".

Atividades do Jardim de Infância de Simães [1]

No âmbito do Projeto SOBE, recebemos a visita da Sra. Enfermeira para uma ação de sensibilização de higiene oral, e, também para nos oferecer o KIT de escovagem de dentes.

O “Livro do Desassossego” a sossegar os alunos do 12.ºA

Alunos à descoberta das principais marcas de “O Livro do Desassossego”, de Bernardo Soares, procuraram, numa ordem que não existe, ordenar o seu pensamento e caminharam do não-livro ao fragmento, do fragmento à frase:

Viver-se é viver, dizer-se é sobreviver.

Assim organizar a nossa vida que ela seja para os outros o mistério que quem melhor nos conheça apenas nos desconheça de mais perto que os outros.

Já não trabalhamos recriamo-nos com o assunto a que estamos condenados.

Vivo mais porque vivo maior.

Vivo sempre no presente. O futuro, não o conheço. O passado, já o não 

tenho.

A única atitude digna de um homem superior é o persistir tenaz de uma atividade que se reconhece inútil.

A verdade é, portanto, uma ideia com sensação nossa, sem significado, portanto sem valor, como qualquer outra sensação nossa.

E tudo o que alegra não sinto.

Ser puro, não para ser nobre, ou para ser forte, mas para ser si próprio. Quem dá amor perde amor.

Não sei o que quero ou que não quero. Deixei de saber querer, saber como se quer, de saber as emoções ou pensamentos com que ordinariamente se conhece que estamos querendo, ou querendo querer.

Ocorrem com um brilho de farol distante todas as soluções com a imaginação é melhor – o suicídio, a fuga, a renúncia, os grandes gestos da aristocracia da individualidade, o capa e espada das existências sem balcão.

Ópio tenho-o eu na alma.

Tudo me cansa, mesmo o que não me cansa. A minha alegria é tão dolorosa como a minha dor.

Ninguém me quis acreditar, nem por mentiroso, e não tinha lado com que provasse a minha verdade.

Sê a noite total, torna-te a noite única e que tudo eu me perca e me esqueça em ti e que os meus sonhos brilhem, estrelas, no teu corpo de distância e negação.

Mais terrível do que qualquer muro, pus grades altíssimas a demarcar o jardim do meu ser, de modo que, vendo perfeitamente os outros, perfeitissimamente eu os excluo e mantenho outros.

A vitalidade recupera e me anima. Os mortos ficam enterrados. As perdas ficam perdidas.

A ladeira leva ao moinho, mas o esforço não leva a nada.

O amor farta ou desilude.

Quem outro seria eu se me tivessem dado carinho do que vem desde o ventre até aos beijos na cara pequena?

Se escrevo o que sinto é porque assim diminuo a febre que senti.

As coisas sonhadas só têm o lado de cá... Não se lhes pode ver o outro lado... Não se pode andar à roda delas... O mal das coisas da vida é que as podemos ir olhando por todos os lados.

As coisas de sonho só têm o lado que vemos...

No fundo o que acontece é que faço dos outros o meu sonho.

https://www.obrasdarte.com/

Este site chama-se “Obras de Arte” e nele podemos encontrar tópicos como concursos, museus, exposições, espetáculos, entre outros. Os seus principais objetivos são promover a Arte e a Cultura e divulgar Obras de Arte ao mundo, contudo também podemos descobrir algumas obras à venda. Deparamo-nos com várias categorias de arte como música, literatura, dança, teatro, arquitetura, e é de salientar a grande quantidade de informação relacionada com cinema.

Recomendo este site pois nele encontramos muita informação sobre a arte e a sua história; onde nos é possível conhecer melhor os artistas através das entrevistas publicadas, e as suas obras através de exposições virtuais. É um site bastante interessante uma vez que divulga vários assuntos diferentes relacionados com arte.

Joana Oliveira, 10º A

Loba Capitolina

Conhecida pela lenda da fundação de Roma, a Loba Capitolina é uma escultura de bronze feita em plena Idade Média. 

Segundo a lenda, abandonados num cesto nas águas do Rio Tibre, os irmãos gémeos Rómulo e Remo foram salvos por uma loba, que os amamentou e viu crescer. Deste modo, estes foram os fundadores de Roma, uma das cidades mais importantes da história da humanidade, que serviu de influência para muitos dos países europeus, tendo sido o palco do desenvolvimento da história e cultura da Civilização Ocidental. 

Atualmente, a Lupa Capitolina encontra-se no Museu Capitolino em Roma.

Miguel Almeida 10ºC

Visita a um museu... [2]

Segundo maior museu do mundo em exposições de arte, metros quadrados e visitantes: Louvre. 

Em cada metro quadrado deste belo museu encontramos inúmeras obras de arte, de incríveis artistas. Ao observarmos o seu chão, vemos o seu desgaste devido aos milhares de visitantes que por lá já passaram, só em 2017 o Louvre teve mais de 8 milhões de visitantes.

Entrar num museu como este é perdermo-nos no tempo, na história e na cultura. Em cada esquina é um encontrar de obras mais belas, mais incríveis do que na esquina anterior. Depararmo-nos com tetos belíssimos, estátuas de Michelangelo, quadros como as “As Bodas de Caná”, a “Mona Lisa”, “A Liberdade Guiando o Povo”, quadros de Arcimboldo, entre muitos, muitos outros, que nos prendem o olhar é algo estonteante! Entrar no Louvre é passar horas a respirar arte! 

Em Paris tive um familiar que me disse que para se  ver tudo o que há no Louvre demorava por volta de uma semana e só podíamos perder cerca de dez segundos a apreciar cada obra de arte. Mas é algo impossível! Dez segundos não chegam para observar o que cada uma delas nos quer transmitir. 

É uma experiência inacreditável que os amantes de arte, se tiverem oportunidade, não podem perder. Acreditem, vale a pena gastar quinze euros para visitar este fantástico museu. 

Laura Lourenço

12ºB

Visita a um museu .... [1]

Quando se vai a um museu, tanto se pode tentar aprender o máximo sobre o tema da exposição, como se pode focar apenas na beleza dos itens expostos. Penso que todos os museus necessitam de providenciar informação sobre o que expõem, através de textos ou de “audio guides”. É essa informação que “prende” as pessoas nas salas e as faz observar atentamente cada objeto ou obra de arte, dando atenção a pormenores que lhes teriam escapado se olhassem para tal objeto sem lhes ser dada qualquer explicação.                                
Um dos museus que visitei na Irlanda enquanto lá estive durante este verão consolidava perfeitamente a sua exposição com informação. A National Gallery of Ireland, em Dublin, está contida num edificio moderno, com um átrio principal muito espaçoso e bem decorado, sendo as salas, no entanto, parecidas com as da maioria dos museus de arte. A sua exposição permanente começa por explorar a evolução da pintura na Irlanda. Observar a evolução da arte de um país e perceber que aspetos socioculturais e naturais fizeram com que esta se diferenciasse da dos outros países é, para mim, sempre interessante. Neste caso, a beleza da paisagem irlandesa e os tempos de grande dificuldade passados pelo povo deste país foram, talvez os fatores que mais influência tiveram na criação artística na Irlanda. Para além de quadros de pintores nacionais a galeria nacional da Irlanda dispõe também de uma bastante boa exposição internacional, chegando a possuir quadros de artistas mundialmente reconhecidos como Vermeer e Caravaggio. 
O que eleva qualquer uma das exposições para o nível seguinte é a quantidade de informação exposta. Na exposição nacional há vários textos a explicar as várias mutações da arte no país durante os vários séculos e ao longo do museu todos os quadros estão guarnecidos com um pequeno quadradinho de texto ao seu lado, que pode conter informação sobre a história do pintor ou sobre certos aspetos do quadro. Achei isto fascinante e sem tal explicação não teria conseguido perceber o significado de certos elementos em vários quadros. Para além disso, consegui em muitos deles ir ainda mais longe e visualizar a obra de arte através dos olhos do seu criador. O facto de haver um texto referente a cada quadro permite aos visitantes selecionar aqueles que querem ler consoante o interesse que têm na obra. Acho que é isto que falta em muitos museus e galerias de arte e gostaria de visitar mais como este.
Para concluir, gostaria de aconselhar que visitem museus, mesmo que pareça aborrecido. Se o museu fizer o seu trabalho e vocês fizerem o vosso (ter paciência e manter uma mente aberta), a visita será, para além de educativa, agradável e talvez até relaxante.

Diogo Pereira, 12.ºB

https://www.nationalgeographic.com/

Eu chamo-me Maria Silva e sou do 10°A.
O site que escolhi fala, basicamente, sobre seres vivos, desde animais a plantas, do passado até ao presente. Achei este site interessante porque é muito vasto, já que tem informações muito variadas sobre os seres vivos. Para além disso, também podemos encontrar concursos nos quais podemos participar e, talvez, ganhar uma viagem  :-). Encontramos alguns conselhos interessantes de fotógrafos profissionais sobre diferentes maneiras de tirar fotografias.
Aconselho que visitem este site porque, mesmo para os que não gostem muito deste tema, haverá sempre algo interessante e novo que vos chame a atenção e com o qual podemos aprender. Temos também a opção de ver programas na televisão, o que será mais fácil para os que não gostam muito de ler  ;-)

Sessão de entrega dos diplomas de mérito e excelência escolar

No dia 26 de outubro, realizou-se a cerimónia de entrega dos diplomas de valor, mérito e excelência escolares, relativos ao ano letivo de 2017-2018. Esta sessão visa distinguir os alunos que demostraram comportamentos e atitudes pautadas por valores de competência, solidariedade, entreajuda e cooperação com a comunidade e com os seus pares.

Presidiu ao evento o Diretor do nosso Agrupamento,  professor José Manuel Ramos Magalhães. A mesa de honra contou com a presença do senhor Vereador Eng. André Rodrigues, da Presidente da Associação de Pais da EBI do Ave, Dr. Luísa Moreira, da senhora Coordenadora da EBI do Ave, professora Elsa Fernandes, e do senhor Presidente do Conselho Geral, o professor Marcelino Lopes, que colaboraram na entrega dos diplomas aos alunos dos diferentes níveis de ensino.

A cerimónia foi sendo intercalada com a interpretação de algumas peças musicais o que proporcionou um bom ambiente ao longo da noite.

Este reconhecimento do valor, mérito e excelência escolares tem por objetivo homenagear o empenho, esforço e dedicação demostrados pelos alunos dos vários níveis de ensino, que os conduziram ao sucesso e pretende-se que sejam um incentivo e uma motivação acrescida para que continuem com esta mesma atitude, agora e no futuro, dando relevo sempre àqueles que são para cada um de nós os valores mais importantes.

Marlene Carvalho

11ºA

Museu Nacional dos Coches

Preservar a história e a memória do ser humano sempre foi um grande desafio.

Nesse contexto, os museus afiguram-se como importantes instrumentos de preservação da memória cultural de um povo, espelhando o seu passado e a sua identidade. Obviamente que há outras formas de enriquecermos culturalmente, mas acredito que os museus são, sem sombra de dúvida, a forma mais agradável e dinâmica de estabelecer pontes com o passado e estimular a reflexão.

Na minha estada em Lisboa, aproveitei para visitar as novas instalações do Museu Nacional dos Coches. Neste, encontramos uma coleção excecional e única no mundo de viaturas reais do século XVII ao século XIX (coches, berlindas, carruagens, liteiras, cadeirinhas), utilizados pela Corte portuguesa e outras Cortes europeias, pelo Patriarcado de Lisboa e casas nobres de Portugal. O que salta à vista é a grandiosidade, requinte e imponência da maior parte das carruagens e coches que se encontram em exibição. Permite-nos ter uma visão clara da vida faustosa que os elementos do clero, da nobreza e da realeza levavam, num tempo em que a maioria da população passava forme.

Outro aspeto que quero realçar, é a grande preocupação que este museu tem em elucidar o público que o visita, uma vez que cada viatura exposta é acompanhada por uma inscrição onde se pode ler a quem pertencia e em que circunstância fora utilizada.

Assim, este museu constitui-se como uma paragem obrigatória não só para os amantes destes meios de transporte, para os estudiosos da História como também para os simples curiosos.

Daniela Oliveira, 12.ºB

Sugestão de leitura [2]

O Mundo Novo

A história desenrola-se num mundo anormal, onde só vivem jovens entre os 7 e os 19 anos, devido a uma doença, supostamente incurável.

Nesse mundo, existe uma tribo, liderada por Jefferson, onde todos acreditam que existe uma cura para a doença. Após terem ultrapassado muitos obstáculos, chegaram a um bazar, onde pretendiam comprar o antídoto necessário para a cura. No entanto, tiveram de participar em lutas de boxe para angariar dinheiro para essa compra. Quando o conseguiram, foram impedidos pelo dono do bazar, o Bochechas, de sair. Iniciou-se uma luta, seguida de uma fuga pelos túneis, já que Ratso conhecia muito bem o subsolo.

Perseguidos pelos inimigos, dois dos amigos de Jefferson preferiram sacrificar-se para salvar a tribo. Quando chegaram ao laboratório onde a doença se iniciou, confrontaram-se com uma lenda, O Velho, que também procurava a salvação.

Concordaram em testar a vacina em alguns deles e… para saber o final é preciso ler o livro!

Já agora, o livro tem o título “O Mundo Novo” porque esta história relata a vida dos jovens num mundo de doença que mata os adultos. Se eu fosse o autor deste livro, escolheria o título “À procura da Cura”, porque se trata de um enredo que envolve um grupo de jovens à procura de uma cura para salvar o mundo.

Recomendo este livro porque se trata de uma história com aventura e mistério, com uma linguagem simples, repleta de diálogos que facilitam a leitura.

    Lucas Gonçalves 10ºA

Sugestão de leitura [1]

Seleção

O livro Seleção foi escrito por Kiera Cass e é o primeiro livro de uma coleção composta por seis obras. A história centra-se numa rapariga chamada America Singer que vive num mundo onde a monarquia e as castas voltaram a reinar. Tudo começa quando America é selecionada para viver no palácio e competir pelo coração do príncipe Maxon, juntamente com outras 34 candidatas. Para competir, America terá de virar costas ao seu amor secreto por Aspen e deixar a sua família.

Recomendo este livro pois centra-se num triângulo amoroso, que nos toca o coração, e contém vários episódios engraçados e misteriosos, repletos de ação mostrando que independentemente das castas todos têm Valor.

Mariana Sousa 10ºA

As Minhas Músicas

       Eu gostaria imenso de falar apenas de uma única música, que fosse especial para mim, mas eu, como penso que qualquer outra pessoa, tive e tenho fases, o que influencia os meus gostos musicais. Por isso, ao invés de ter uma única música, tenho uma playlist de músicas que ouvi e ouço, (músicas muito diferentes ao nível da sonoridade, composição, letra e interpretação).

     “Last Friday Night” da Katty Perry; “So What” da Pink; “Boyfriend” da Avril Lavigne; “Pó de Arroz”de Carlos Paião; “Perfume” de Rui Veloso; “Para mim tanto me faz” dos D’zrt. pertencem à minha infância e, ouvi-las ainda hoje, fazem-me “reviver a infância”.

       Atualmente, “Happier” de Marshmello Ft. Bastille; “I’m a Mess” de Bebe Rexha; “Sweet but Psycho”, “My way”, “Salt” da Ava max; da ;”Happy Now” de Zeed Ft. Elley Duhé são algumas das que mais me agradam.

        Não poderia falar de uma só música, quando todas as que ouvi e ouço têm um grande impacto em mim. Por isso, espero que gostem e até que ouçam estas músicas. Quem sabe também não gostam delas? Ou talvez haja uma que também seja importante.

Juliana Mendes Alves Nº17 do 11ºA

Uma música...

Gosto da música “Hall of Fame” de The Script ft.Will.i.am. Quando a ouço, penso naquilo que sinto, naquilo que sou e naquilo que quero ser.

Faz-me perceber que se lutar, conseguirei ser aquilo que quiser, por mais complicado que possa ser.

Independentemente de tudo o que nos rodeia, tal como a música diz, se nos esforçarmos, podemos ser tudo o que quisermos.

Querem ouvir? Podem fazê-lo aqui!

Marta Castro,  n.°19 do11°A

A música como espaço cultural.

Sem querermos indicar especificamente músicas a alguém, pois cada um saberá escolher a “sua música” consoante a época, o local, o momento da sua vida. Pois, propor uma música não prende ninguém, nem o proponente... amanhã pode haver outras sugestões. No entanto, acreditamos que a música consegue traduzir valores, atitudes, emoções e, por isso, ousamos sugerir:

- OneSummer's Day - Joe Hisaishi

- Believer - Imagine Dragons
- Castle On The Hill - Ed Sheeran

- River Flows in You - Yiruma

Os alunos do 11.ºB 

Um novo ano!

Com o início do ano letivo, temos podido ler uma série de textos de opinião sobre os professores e a sua prática letiva. Muitos, numa leitura feita de fora, a partir de números e políticas educativas. Talvez quem está a preparar-se e a preparar o novo ano, a partir de dentro, possa apresentar um olhar diferente.

A professora Margarida Corsino arriscou um ponto de vista no pontosj que pode ser visto aqui. 

School trip to Guimarães...

Yesterday, our class and  class 10D went on a school trip to Guimarães, where we visited  the “ Centro de Ciência Viva”, (Living Science Center), the “Centro Internacional das Artes” (International Arts Center) and  the “Casa da Memória”, ( House of Memory)

In the morning we went to the Living Science Center. There, the guide helped us to understand better what is behind the construction of a bridge, then we also did a sound level measurement, after that we went to a room where we could see the Universe, particularly the Main Planets. Furthermore, for me the most interesting part was the Robotics Applications. It was really catchy to see all the mechanics involved.

After this visit we went to Guimarães Shopping Center, where we had lunch and rested a little bit.

In the afternoon, we visited the International Arts Center and the House of Memory. 

At The International Arts Center we saw the diversity of the contemporary art and the relationships it has with arts from other times and different cultures.

Then we visited the House of Memory, where we had the opportunity to see documents, facts and objects about the history of Guimarães, which allowed us to know this city much better.

Personally, I would say that I enjoyed this trip and probably I will go back soon to Guimarães.

        

Duarte nº10/10ºB    

School Trip [08/05/2018]

Today we broke the routine! We went on a school trip.

We travelled to Guimarães with another class and the teachers Ana Falcato, Lurdes Silva and Rita Araújo.

In the morning we visited the “Centro da Ciência Viva”. It was amazing! I really liked the robotic part.

We had lunch at the Guimarães Shopping Center and after that we did some shopping.

In the afternoon we went to “Plataforma das Artes”. There, we saw interesting things, especially works of art by José Guimarães. We learned a lot about his life and art.

 After that we went to “Casa da Memória”, that was like a complement to us to know more about Guimarães because it portrays the story and the culture of this city.

I think that this type of school trip is very important to expand our knowledge and to live new experiences. We learned a lot and, furthermore, in the future we will have these days in our memory.

It was a different day but tomorrow the routine is back!

Mónica - 10º B

School trip to Guimarães

Yesterday was a day trip where we learnt a lot.

Our destiny was the cradle of the Portuguese nation, Guimarães.

We visited three different places: The Center of Living Science Guimarães (CLSG), the Platform of Arts José Guimarães and the House of Memory.

   The Center of Living Science was, before 1968, a tannery, where they treated the animal skin to be later transformed into clothes or accessories.

There we visited different compartments with different themes: engineering related with bridges, testing intensity of sound, the operation of an infrared camera, intelligent home appliances, robotics, recycling water bottles, a panoramic view of the solar system, special communication!

One of the things I enjoyed the most was that they preserved the original building of the tannery!

   The Platform of Arts José Guimarães was built for the 2012 European Capital of Culture and there we saw pieces by José Guimarães, Carl Anderson and Miguel Leal. Every piece has a meaning and it is incredible how simple drawings have such a complex meaning. I will never look at a drawing or painting in the same way I looked before this visit. The guide made me appreciate art. Thanks João!

   In the House of Memory we visited two spaces, Territory and Community. In the Territory we saw pieces related with Guimarães and its changes along the years. In the Community we saw objects related with the people and their culture and values. Valentine’s love scarves or the sword of King Afonso Henriques are good examples.

This visit was amazing! I could understand more about science and I started to appreciate art!

João Oliveira nº14 10ºB

Tuesday, 8th MAY 2018