sábado, 8 de março de 2025

Ouvir, ver e ler

 Música

“Just the Two of Us” é uma canção marcante de tendência Smooth jazz e R&B. Foi lançada em 1981 por Grover Washington Jr., com o vocalista Bill Withers. A parte instrumental é fantástica porque somos guiados pelo saxofone que nos envolve e uma base rítmica suave, o que cria um clima calmo, mas simultaneamente atrativo.

A letra transmite uma mensagem otimista sobre o amor e a resiliência necessária para que estes sentimentos aconteçam em todos os contextos. Como na maior parte das músicas, o refrão é o que mais fica em mente e cativa-nos logo de imediato.

A voz de Bill Withers traz harmonia, naturalidade e emoção, tornando a interpretação ainda mais interessante. Embora, alguns possam achar esta estrutura musical estranha, a sua melodia elegante e a atmosfera acolhedora que proporciona aos que a ouvem garantem o seu lugar nos clássicos do jazz, pelo menos, na minha opinião.

Santiago Bártolo da Silva – 10ºB


Cinema

Whiplash é um brilhante filme que nos relata a vida de um baterista de jazz, Andrew, que está numa escola de música e sonha em ser o melhor baterista da sua geração. Acaba por ser chamado por  Terence Fletcher, um maestro impiedoso, que abusa verbal e fisicamente dos seus alunos a fim de serem “melhores músicos” para a sua banda escolar. Ao longo do filme vemos a viagem de Andrew rumo à obsessão pela perfeição, algo que prejudica a sua saúde física e mental para além de lhe transtornar a sua vida social.



Jesus Tinoco, 10.ºB



Literatura

Este mês optei por trazer o livro "A Volta ao Mundo em 80 dias”, de Júlio Verne. Este livro começa por acompanhar a história de Phileas Fogg, um cavalheiro britânico meticuloso e extremamente pontual, que faz uma aposta ousada no clube Reform: dar a volta ao mundo em apenas 80 dias, algo impensável para a época.

Acompanhado de seu fiel criado, Passepartout, Fogg embarca numa jornada cheia de desafios, passando por diversos países e enfrentando inúmeros obstáculos. Durante a aventura, Fogg e Passepartout conhecem Aouda, uma jovem viúva indiana, que se junta a eles na viagem.

Escolhi e descrevi apenas uma parte da história como incentivo à leitura do livro.



Alexandra Araújo, 10.ºB

Miúdos a Votos – O livro mais fixe!

 Vamos cantar?

Na Escola Básica do Ave a Campanha Eleitoral tem proporcionado dias muito animados, realizando-se, nas aulas de Educação Visual, cartazes e novas capas para os livros e cantando-se sobre os mais fixes! As turmas A e B do 5.º ano criaram, de forma entusiasmada, uma música para defenderem o livro "O Rapaz ao Fundo da Sala" de Onjali Q. Raúf. A letra foi escrita nas aulas de Português e de História e Geografia de Portugal, o instrumental foi preparado nas aulas de Complemento à Educação Artística e o vídeo teve a colaboração do técnico informático Lucas Gonçalves e do professor Manuel Joaquim Araújo. 

Cantem connosco!



 

quarta-feira, 5 de março de 2025

Visita de Estudo a Lisboa - Uma Experiência Inesquecível para os Alunos do 10.º Ano


Nos dias 27 e 28 de fevereiro, as turmas A, B e C do 10.º ano, acompanhadas por seis professores, partiram para uma visita de estudo a Lisboa. O primeiro dia foi marcado por uma receção calorosa na Assembleia da República, onde os alunos foram recebidos pelo Deputado povoense, Dr. Gilberto Anjos. Durante a visita, o Deputado abordou temas essenciais como a importância da política, o papel dos deputados e partidos, além de destacar a relevância da participação cívica ativa.

Os alunos tiveram a oportunidade de simular um debate político, o que despertou o interesse e a reflexão sobre o funcionamento da política em Portugal. Além disso, puderam observar a logística de segurança preparada para a visita do Presidente francês, Emmanuel Macron.

À noite, a turma assistiu à peça de teatro "Cheque Mate", uma experiência cultural que encantou a todos. No dia seguinte, a visita prosseguiu no Pavilhão do Conhecimento, onde os alunos exploraram várias experiências científicas e interativas, absorvendo novos conhecimentos de forma divertida.

Apesar da chuva que marcou os dois dias, a boa disposição e o entusiasmo dos participantes tornaram a visita um sucesso, proporcionando momentos de aprendizagem e convivência memoráveis. 

O AEPL agradece, em especial, ao Dr. Gilberto Anjos pela sua generosidade e excelente acolhimento, tornando esta visita ainda mais especial para todos.

quarta-feira, 26 de fevereiro de 2025

Prémio Escolar “9 de Março”

 

O Prémio Escolar “9 de Março” é uma instituição fundadora da Sociedade Martins Sarmento (SMS), cumprida desde os seus primórdios, em 1882.

 A SMS foi, como se sabe, formada por uma assembleia de destacados vimaranenses que, reunidos em novembro de 1881, pretenderam, através de uma obra viva, homenagear o insigne estudioso e investigador Francisco Martins Sarmento, na altura já reconhecido, nacional e internacionalmente, em especial na área científica da etno-arqueologia, a que se dedicava desinteressada e sistematicamente desde havia mais de uma década.

Francisco Martins Sarmento nasceu no dia 9 de Março de 1833 e o “Prémio” assinala esta data destinando-se a distinguir os alunos que atingiram mais elevado aproveitamento escolar e também a honrar os seus professores. Deseja-se que constitua um estímulo e ato de reconhecimento público e, portanto, de recompensa de trabalho especialmente meritório. Ao longo de sucessivas gerações, o Prémio Escolar “9 de Março” sedimentou-se como uma referência e constitui para quantos o receberam motivo de orgulho que sempre recordam como um marco importante do seu percurso de vida.

A atribuição dos prémio contempla:

1. o aluno do 9.º ano que obteve a melhor classificação no ano letivo de 2023/2024, a fim de lhe ser atribuído o Prémio “Rodrigo Pimenta”

·          A aluna Maria Luís Moura Ribeiro que frequentou a Escola Básica do Ave, na Turma 9.ºB no ano letivo 23/24 foi a aluna premiada.

2. os nomes dos alunos (as) com melhor aproveitamento, matriculados(as) no corrente ano letivo no 4.º ano de escolaridade, nas escolas do 1.º ciclo, a fim de lhes ser atribuído o Prémio Escolar “9 de Março de 2025”.

·        A aluna Inês Couto Silva do 4.ºA e o aluno Vicente André Cruz Neto  do 4.º B  foram os premiados deste ano

A cerimónia realizar-se-á no próximo dia 9 de março pelas 17h00 na SMS em Guimarães.

Parabéns aos premiados.

Manuel Araújo

 

Poemas “ladrões” - P53

  Escrita Criativa  -  a partir da leitura de poemas de Fernando Pessoa, os alunos construíram os seus próprios poemas.



O Amor na Literatura - P53

 

O Amor na Literatura (no âmbito da Semana dos afetos)



sábado, 22 de fevereiro de 2025

Semana dos Afetos

Mais uma vez, o nosso Agrupamento celebrou a Semana dos Afetos, colorindo os dias com emoções, sorrisos, empatia, entreajuda, amor, abraços, partilha e união.

Ao longo da semana ouvimos histórias, conversámos, pintámos, aprendemos em conjunto, fortalecemos laços, criámos novas memórias e dinamizamos várias atividades que promoveram a amizade, o respeito e a solidariedade entre toda a comunidade educativa. Os alunos mostraram-se envolvidos, curiosos e aceitaram o desafio de se deixarem transformar pelos afetos. Perceberam ainda que o amor também se expressa no cuidado, na partilha e nos pequenos gestos e palavras do dia-a-dia.

Agradecemos a todos os educadores, professores e assistentes operacionais/técnicos que aderiram às iniciativas dinamizadas e promoveram atividades com os alunos, reconhecendo a importância de refletir sobre os afetos e os relacionamentos saudáveis. Acreditamos que juntos podemos construir uma escola mais afetuosa, inclusiva e empática.

E tudo mais que as palavras não dizem, fica o registo dos rostos felizes e bem-dispostos de todos…




sexta-feira, 21 de fevereiro de 2025

O Teatro veio à Escola! - Jardim de Infância de Simães

 

No passado dia 20 de fevereiro, pequenos e graúdos do JI de Simães aprenderam e deram muitas gargalhadas com uma pequena encenação do "Grande (ou ainda maior) Livro do Ambiente"!

Esta iniciativa decorreu no âmbito da III "Semana" da Proteção Civil.

Lúcia Salgado e Cecília Teixeira


Campanha "Associa-te"

 

Campanha "Associa-te"


Com o objetivo de operacionalizar o Plano Nacional de Incentivo ao Associativismo Estudantil (PNIAE), que se encontra a dar continuidade a uma campanha de mobilização e sensibilização dos alunos dos estabelecimentos do ensino básico e secundário para a importância da participação e cidadania, em particular do associativismo estudantil, realizou-se no dia 18 de fevereiro, uma sessão dirigida aos delegados e subdelegados dos alunos das turmas de nono ano, do Ensino Secundário, e aos elementos da Associação de Estudantes, orientada por uma delegação do IPDJ. A constituição, funcionamento e importância das Associações de Estudantes na representação e defesa dos direitos dos alunos, nos órgãos de gestão da escola, bem como, o papel do IPDJ, foram alguns dos temas abordados.

Foi também apresentado o Programa "Associa-te, que pretende incentivar e valorizar a atividade destas associações, com o propósito de inspirar uma geração de estudantes mais participativa, autónoma e empenhada na construção de uma escola mais inclusiva e ativa.


Associa-te.

 

quinta-feira, 20 de fevereiro de 2025

Miúdos a Votos – o livro mais fixe!

 

Entre os dias 20 de janeiro e 10 de março, decorre a Campanha Eleitoral da iniciativa “Miúdos a Votos!”. É nesta fase que os alunos têm a oportunidade de, com muita criatividade, defenderem o seu livro preferido com a realização de diferentes ações de campanha. Assim, as turmas B e C do 6.º ano prepararam podcasts nas aulas de Português e de TIC, tempos de antena que serão transmitidos pela Rádio Miúdos a partir do dia 21 de fevereiro. Vamos ouvi-los? 

O Estranhão 1 de Álvaro Magalhães:


       
                                                      6.ºB                                           6.ºC
                               

O Diário de Anne Frank de Anne Frank:

                                                                             6.ºC


Diário 3: Gravity Falls de Alex Hirsch:                      A Viúva e o Papagaio de Virginia Woolf: 

                                                        

                             6.ºC                                                                            6.ºC


O Principezinho de Antoine de Saint-Exupéry:

 
                                                                                6.ºC

  Coelho VS Macaco de Jamie Smart:                        Harry Potter e a Pedra Filosofal de J. K. Rowling:


                                                 
6.ºC                                                                                         6.ºB
                                                        

A Fada Oriana de Sophia de Mello Breyner Andresen:

                                                                               6.ºB

 

quarta-feira, 19 de fevereiro de 2025

Centro Qualifica - Apresentação de estudo e assinatura de um protocolo

                                                                                       

No dia 13 de fevereiro, no Auditório Municipal Francisco Ferreira, em Vizela, o Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso e o seu Centro Qualifica participaram, através do seu Diretor e Coordenador, professores Ângelo Dias e Luís Carvalho, respetivamente, na apresentação do ESTUDO DE ANTECIPAÇÃO DAS NECESSIDADES DE QUALIFICAÇÃO NA CIM DO AVE, que engloba os municípios de Cabeceiras de Basto, Fafe, Guimarães, Mondim de Basto, Póvoa de Lanhoso, Vieira do Minho, Vila Nova de Famalicão e Vizela. O estudo visa sustentar, do ponto de vista analítico e estratégico, um Sistema de Antecipação de Necessidades de Qualificações (SANQ) regional, no âmbito do Sistema Nacional de Qualificações. Este estudo tem como objetivo principal identificar tendências nos mercados de trabalho, caracterizar o território da CIM do Ave, discutir problemáticas na formação profissional e propor ações para melhorar a oferta formativa.

De seguida, verificou-se a assinatura do Protocolo de Cooperação da Rede Local de Centros Qualifica do Ave por parte dos representantes de todas as entidades parceiras, incluindo também a Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (ANQEP). A realização deste protocolo veio formalizar um trabalho que a ANQEP, IP, e a CIM do Ave têm vindo a desenvolver, em articulação com vários parceiros da NUTSIII Ave, de organização e articulação da Rede de Centros Qualifica do Ave, promovendo a sua implementação e a dinamização das atribuições que lhe são reconhecidas e autorizadas, bem como a articulação desta com outras Redes existentes noutras unidades territoriais, encontrando soluções conjuntas e integradas para o aumento efetivo do nível de qualificação da população, sobretudo com vista à elevação das qualificações dos adultos, com o objetivo de um benefício recíproco.


José Luís Carvalho



Semana dos Afetos - Visita ao Centro Social de Taíde

No âmbito da Semana dos Afetos, realizámos uma visita ao Centro Social de Taíde onde pudemos conviver  com os idosos deste Centro. Foi um momento de partilha em que as crianças apresentaram a canção "Eu tenho um amigo" e os idosos com a animadora retribuíram com canções tradicionais, ao som da concertina. Foi um convívio intergeracional que proporcionou momentos de alegria e felicidade entre todos.


As Educadoras do JI de Taíde








JI de Taíde e a família

Recebemos no nosso Jardim de Infância a mãe do Mateus para nos mostrar a sua ARTE de bordar Lenços dos Namorados e também Tapetes de Arraiolos. As crianças mostraram-se recetivas e curiosas, apreciando os diferentes trabalhos apresentados e expostos. No decorrer da atividade, a Encarregada de Educação bordou e explicou a técnica desta ARTE.


As Educadoras do JI de Taíde









quarta-feira, 12 de fevereiro de 2025

"Inspiring Future" - Outro testemunho.

 

Na passada quarta-feira, dia 5 de fevereiro, os alunos do 12.º ano tiveram a oportunidade de explorar uma série de atividades preparadas pelo projeto “Inspiring Future”. A sessão visou preparar os alunos para a transição do ensino secundário para o ensino superior. A programação do dia foi diversificada, o que permitiu aos estudantes a escolha do plano de atividades que se alinhassem com os seus interesses e aspirações.

As palestras realizadas no início do dia abordaram temas cruciais, como o processo de inscrição nas universidades, os requisitos necessários e as diversas opções de áreas de estudo.

Foi uma excelente palestra para iniciar o dia e nos mostrar o que estaria por vir no mundo fora do ensino secundário, dito isto, ajudou também os alunos a entender melhor o panorama académico e a planear o seu futuro.

As visitas de universidades e institutos politécnicos foram um ponto alto do dia, proporcionaram-nos uma interação direta entre os alunos e os representantes das instituições acima referidas. Os estudantes puderam fazer perguntas específicas sobre os cursos, condições de alojamento e até mesmo as oportunidades de intercâmbio, como Erasmus. Estas interações tornaram a experiência mais concreta e acessível, permitindo que os alunos se sentissem mais seguros nas suas escolhas.

O workshop “Como sobreviver de Salto e Gravata?”, conduzido pela Ariana, focou em aspetos práticos da vida profissional, como etiqueta, vestuário adequado e técnicas para causar uma boa impressão em futuras entrevistas. A abordagem dinâmica e interativa do workshop foi bem recebida, o que proporcionou aos alunos ferramentas valiosas para um futuro profissional mais próspero.

No geral, o evento não apenas incentivou a reflexão sobre um futuro académico e profissional, mas também promoveu um ambiente de apoio e colaboração entre a escola e as instituições de ensino superior, facilitando a troca de experiências e informações que serão úteis aos alunos na sua jornada. Esta experiência coletiva contribuiu para um maior entendimento das opções disponíveis e ajudou a moldar as decisões futuras de todos nós.

 

Anamar Silva

Filipa Moreira

Mariana Gonçalves

12.ºA

terça-feira, 11 de fevereiro de 2025

Dia da Internet Mais Segura 2025



Hoje assinala-se o Dia da Internet Mais Segura 2025, que tem como tema central, a Educação para a Cidadania Digital. Pretende sensibilizar os cidadãos, em especial o público mais jovem, para os riscos da Internet.

Este dia visa criar uma Internet mais segura e melhor, onde todos têm o poder de utilizar a tecnologia de forma responsável, respeitosa e criativa. Celebrando o poder positivo da Internet, o tema deste ano continua a ser «Juntos por uma internet melhor».

Para assinalar esta data, os alunos, na disciplina de TIC, criaram alguns cartazes que se encontram afixados na escola EB do Ave e na escola sede.

 Cecília Gonçalves


    

    
            

        

Alunos de Multimédia e Audiovisuais exploram ilusões no Museu 3D Fun Art

No passado dia 7 de fevereiro, os alunos do Curso Profissional de Técnico de Multimédia e Técnico de Audiovisuais realizaram uma visita de estudo ao Museu 3D Fun Art, no Porto, onde tiveram a oportunidade de mergulhar no mundo das ilusões e da arte interativa.

Durante a visita, os estudantes exploraram diversas salas repletas de cenários tridimensionais e ilusões óticas que desafiam a perceção da realidade. Entre risos e expressões de espanto, os alunos puderam capturar fotografias criativas, interagindo com as obras e tornando-se parte das composições artísticas.

Esta experiência revelou-se não só divertida, mas também enriquecedora para a aprendizagem dos futuros profissionais de multimédia e audiovisuais. O contacto direto com efeitos visuais, perspetiva forçada e técnicas de ilusão ótica proporcionou-lhes novas inspirações para os seus próprios projetos gráficos e audiovisuais.

A visita ao Museu 3D Fun Art foi, sem dúvida, uma oportunidade única para unir conhecimento e criatividade, deixando em todos os alunos uma memória inesquecível.


Oficina Arte Screen Teens

 

A Arte de Aprender

Quando pensamos em aprender na escola, imaginamos salas de aula com os alunos sentados a ouvir o professor. E, se mencionarmos a ideia de ter aulas onde são usadas diferentes formas artísticas como meio de lecionar as várias matérias, parece-nos algo ainda muito distante. Mas, na realidade, não está assim tão longe, e é isso que o projeto "Residência Artística", resultado de uma colaboração entre a Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso e a Câmara Municipal da Póvoa de Lanhoso, vem comprovar.

Este projeto é uma tentativa de quebrar o estereótipo associado aos conceitos de "escola" e "sala de aula" e de promover a arte como uma forma de aprender aquela matéria ou disciplina que achamos menos interessante.

A primeira sessão realizou-se no dia 7 de fevereiro e, antes de começarmos a decidir que matéria e que forma artística iríamos utilizar para desenvolver no projeto, foram feitas atividades para nos entreconhecermos.

Acreditamos ser uma boa iniciativa e esperamos que tenha uma grande adesão. Agradecemos à dr.ª Beatriz Lobo, uma "dinamizadora" do projeto, por nos receber com tão boa disposição e um sorriso no rosto.

Para todos os interessados, as sessões do projeto realizam-se às sextas-feiras, das 14h25 às 15h15. Podem inscrever-se para participar regularmente ou assistir apenas a uma sessão para experimentarem.

Matilde Silva e Mariana Lopes

12ºB

domingo, 9 de fevereiro de 2025

Feira do Ensino Superior na Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso

 

Na passada 4.ª feira, dia 5 de fevereiro, decorreu a Feira do Ensino Superior na Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso.

 Logo pela manhã, no Theatro Club, os alunos do 12.º ano via prosseguimento de estudos e ensino profissional tiveram uma palestra da “Inspiring Future” acerca das inscrições para os exames e entrada na universidade.

Após regressarmos à escola, cada aluno dirigiu-se para as sessões das entidades convidadas, previamente escolhidas por cada um de nós.                                                                                                            

A meu ver, estas atividades são bastante proveitosas, uma vez que nos esclarecem, tirando dúvidas e mostrando como nos devemos inscrever para os exames e universidades, para além de nos despertar interesse para áreas e universidades que desconhecíamos.                                                                                                                     

Na minha opinião, o facto da abordagem e apresentação de cada instituto terem sido feitas pelos seus alunos fez com que a mensagem passasse melhor, na medida em que a linguagem foi mais direta e informal e até algo subjetiva, pois cada um contou também a sua experiência. 

Considerei interessante a apresentação da “Inspiring Future”, pois foi uma apresentação participativa e interativa. Também nos mostrou sites mais apelativos e fáceis de utilizar que nos permitem calcular a nossa média, ver informações acerca de diferentes universidades e cursos e até interagir com os mesmos para tirar as nossas dúvidas.                                                                              

De uma forma geral, nós gostamos e tiramos proveito desta atividade.  Foi um dia  muito útil, porque serviu para simplificar todo o processo de candidatura, tirar as nossas dúvidas e ajudar-nos a perceber o que realmente queremos para o nosso futuro.

Leonor Rodrigues, 12.ºA

* “Inspiring Future”, https://inspiring.future.pt/home


sábado, 8 de fevereiro de 2025

"Farsa de Inês Pereira" - Companhia ETCetera Teatro.

 A representação na perspetiva dos alunos...


Esta terça-feira, tive a oportunidade de assistir a uma encenação da " Farsa de Inês Pereira" de Gil Vicente, apresentada pelo ETCetera Teatro, grupo de Vila Nova de Gaia.

A peça, que já é um dos grandes marcos do teatro vicentino, foi apresentada com uma abordagem inovadora, misturando aspetos antigos e modernos.

A interpretação dos atores na encenação foi um dos pontos altos na peça, pois o elenco demonstrou uma grande energia em cena, conseguindo captar a essência e características de cada personagem, sem deixar de realçar o tom satírico do texto. Um dos personagens que, na minha opinião, mais se destacou foi Pêro Marques, interpretado num tom ingénuo e meio trapalhão, que fez com que o público simpatizasse com ele. Mas um dos pontos mais engraçados de toda a peça foi, sem dúvida, a representação dos judeus, que transformaram as suas cenas em momentos de puro humor e riso, tornando as cenas hilariantes. Para além de tudo, um dos aspetos mais originais da encenação, segundo a minha perspetiva, deste grupo foi a forma como interrompiam certas cenas para brincar com a própria representação, que acabou por tornar a representação muito mais dinâmica e interativa e aproximou o público dos atores, tornando esta farsa ainda mais acessível e mais viva.

De forma geral, o grupo teatral ETCetera conseguiu trazer-nos a riqueza do teatro vicentino, oferecendo-nos um ótimo apoio ao estudo.

 

Luna Guimarães, 10.ºB


 No passado dia quatro de fevereiro tive o prazer de assistir à representação teatral da ”Farsa de Inês Pereira”, pela companhia ETCetera Teatro.

Esta farsa representa um grandioso marco na escrita vicentina, e deixou-nos a possibilidade de representação, o que a torna ainda melhor quando, interpretada das diferentes formas.

Eu apreciei muito o modo como aqueles atores nos transmitiram o conteúdo da farsa, como contracenaram tão leve e dinamicamente, foi realmente uma boa representação, pois captou a atenção do público sempre, adorei também os adereços que usavam que eram muito alusivos ao tema e aos tempos que se viviam naquela época, gostei especialmente da forma como entraram nas emoções das personagens e como fizeram as mudanças de cenário.

Achei que aqueles “erros” ou “apartes” foram excecionais e que deram muito mais ânimo à peça, sei que não eram “erros” ou “falhas de memória”, mas tornaram tudo mais cómico.

No geral, achei que esta companhia fez um trabalho excecional no que toca a esta farsa, foi uma peça muito divertida e cativante que não deixou o riso a ninguém!

Lara Silva, 10.ºB


Na passada terça-feira, os décimos anos da nossa escola foram convidados a ver a peça «A Farsa de Inês Pereira» de Gil Vicente no Fórum dos Bombeiros da Póvoa de Lanhoso. Saí da sala com a sensação de que a mensagem que o dramaturgo queria transmitir e para a qual foi desafiado, a saber: «Mais vale burro que me leve, do que cavalo que me derrube» ainda continua atual e foi recebida pelos alunos de uma forma bastante efusiva e divertida.

                A representação que estava a cargo da companhia ETCetera Teatro foi cómica, animada e muito bem conduzida pelos atores em palco. Começa com Inês Pereira fatigada e aborrecida da vida rotineira de uma mulher de casa, não querendo ser como a mãe. Por isso, pretende casar-se com um homem que corresponda aos valores e princípios com que sonha, um homem de outro nível. E assim se vai desenrolando a ação. Em imensos momentos da peça, está presente a crítica satírica tão característica de Gil Vicente sendo que pretende denunciar os males das classes sociais/personagens que nos apresenta. Além disso, considero que os trajes estavam muito bem adequados à época em que Gil Vicente escreveu a peça e que conseguiram trazer a cor epocal até nós.

Penso, ainda, que a parte da interação dos atores com o público foi diferente e bastante interessante, pois apesar de, aparentemente, se desviar do enredo da peça, provocou muitos risos e gargalhadas o que evitou que se pudesse tornar monótono!

Concluindo, a companhia ETCetera Teatro está de parabéns pela excelente atuação e representação, deixando-nos empolgados para o que aí ainda vem de Gil Vicente e pelos momentos de puro humor com que alegraram a nossa manhã de terça-feira.

                                                                                       Santiago Bártolo da Silva, 10.ºB

Na passada 3.ª feira, fomos ver a peça de teatro "A Farsa de Inês Pereira "ao Cine-Forum dos Bombeiros da Póvoa de Lanhoso representada pelo "ETCetra teatro ". A peça versa o tema de uma jovem solteira  que acha que se casar será livre.

Gostei de como a peça foi adaptada pela Companhia de teatro e como os atores estiveram durante as diferentes cenas. Representaram personagens da obra e interagiram connosco e com os outros atores que não estavam em “cena”. Como por exemplo, quando Pêro Marques não encontrava as peras e os atores que no momento não estavam a representar comiam as peras. Fez-me parecer estarem num ensaio e que se tinham enganado! Também gostei dos efeitos sonoros da peça, quando mudavam o cenário e no festejo do casamento da Inês.

 A representação da peça fez com que aprendêssemos esta farsa de uma maneira engraçada sem deixar para trás o texto original.

Sara Dias, 10.ºB